一般社団法人 日本LD学会 第26回大会（栃木）
Oct 7 - Oct 9, 2017栃木県総合文化センター
一般社団法人 日本LD学会 第26回大会（栃木）
Oct 7 - Oct 9, 2017栃木県総合文化センター
[CS1]学校における専門職理解と連携日本発達障害ネットワークの試み
企画者：富樫京子1,2, 田中容子2
話題提供者：酒井康年3, 有川真弓3, 工藤宏子4, 水谷孝之4, 田中真寿美5, 渡辺由美子6, 芳川玲子7
指定討論者：日詰正文8, 田中裕一9
(1.一般社団法人臨床発達心理士認定運営機構日本臨床発達心理士会, 2.一般財団法人特別支援教育士資格認定協会, 3.一般社団法人日本作業療法士協会, 4.一般社団法人日本臨床心理士会, 5.一般社団法人日本言語聴覚士協会, 6.公益社団法人日本精神保健福祉士協会, 7.一般社団法人学校心理士認定運営機構日本学校心理士会, 8.厚生労働省, 9.文部科学省)
話題提供者：酒井康年3, 有川真弓3, 工藤宏子4, 水谷孝之4, 田中真寿美5, 渡辺由美子6, 芳川玲子7
指定討論者：日詰正文8, 田中裕一9
(1.一般社団法人臨床発達心理士認定運営機構日本臨床発達心理士会, 2.一般財団法人特別支援教育士資格認定協会, 3.一般社団法人日本作業療法士協会, 4.一般社団法人日本臨床心理士会, 5.一般社団法人日本言語聴覚士協会, 6.公益社団法人日本精神保健福祉士協会, 7.一般社団法人学校心理士認定運営機構日本学校心理士会, 8.厚生労働省, 9.文部科学省)
近年、学校における支援が必要な児童生徒の増加により、「チーム学校」が提唱され、特別支援学校や特別支援学級だけでなく、通常の学級にも専門職が関わり、校内委員会等に加わるケースも出てきている。その専門性もさまざまな資格があり多岐にわたるため、学校で多職種の視点を活かした取り組みをするためにはまず、それぞれの専門性を理解することが大切である。
本シンポジウムでは、学校教育でより良い協働を目指すための課題やあり方、そして、JDDnet多職種委員会の試み、これからの連携を話題提供として提示し、学校に多職種が関わることの意義を展望したい。
本シンポジウムでは、学校教育でより良い協働を目指すための課題やあり方、そして、JDDnet多職種委員会の試み、これからの連携を話題提供として提示し、学校に多職種が関わることの意義を展望したい。