Japan Academy of Learning Disabilities

乳幼児期の子どもが利用する絵本には，多くのオノマトペが利用されている。オノマトペがふんだんにちりばめられた絵本をめくることで読み合いを開始する大人と子どもの遊びが，子どもの身の内に根付かせる「育ち」とは何であるのか。オノマトペ絵本は，子どもの感覚・運動的シェマを再認する刺激となり，また，読み合いの音声は，描かれた絵の知覚を音声言語として移調的に同化させることの橋渡し的役割を果たすものでもあろう。障害のあるなしに関わらず，オノマトペ絵本での読み合い遊びがなぜ子どもの育ちを促すのか実践を通して検討する。