日本健康相談活動学会学術集会

[CPG]学会長挨拶

*道上 恵美子¹(1. 埼玉県立草加東高等学校)

[PL]理事長メッセージ―日本健康相談活動学会の「今」と「これから」ー

*三木 とみ子¹(1. 女子栄養大学)

[CPL]健康相談・健康相談活動における管理と教育の一体化　子供から学んだ健康相談とメンタルヘルスリテラシー教育

*道上 恵美子¹(1. 埼玉県立草加東高等学校)

[SL]養護教諭が保健教育を行う意義

*佐々木 司¹(1. 東京大学大学院教育学研究科教授 )

[SY-01]健康相談・健康相談活動の管理と教育の一体化　withコロナ時代「学校の新しい生活様式」における健康相談

シンポジスト：西岡 伸紀¹、山﨑 章子^2、3、嶌村 誉子⁴、青木 真知子⁵
コメンテーター：田嶋 八千代⁶、平川 俊功⁷(1. 兵庫教育大学大学院、2. 埼玉県立浦和高等学校、3. 埼玉県養護教諭会、4. 和歌山市教育委員会、5. 入間市立扇小学校、6. 元岡山大学大学院、7. 東京家政大学)

[SY-02]コロナ禍における健康相談－毎日の実践から見えたもの－

*青木 真知子¹(1. 入間市立扇小学校)

[SY-03]学校を支援する新型コロナウイルス感染症に関する教育委員会の対応

*嶌村 誉子¹(1. 和歌山市教育委員会)

[SY-04]養護教諭育成指標と健康相談・保健教育の資質能力の育成－埼玉県養護教諭会の調査研究からの提言―

*山﨑 章子¹(1. 埼玉県立浦和高等学校　埼玉県養護教諭会会長 )

[SY-05]健康の危機管理とは

*西岡 伸紀¹(1. 兵庫教育大学大学院教授 )

[IE]ZOOM de 情報交換会～出会いは宝なり～

[EL]学校における感染症と新型コロナウイル～いまこそ、養護教諭に期待する～

*岡部 信彦¹(1. 川崎市健康安全研究所所長 )

[WS1]ワークで一緒に大冒険～性の多様性をめぐるアレコレ～

*飯田 亮瑠¹(1. ダイビーノン代表 )

[WS2]現代的健康課題と養護教諭「いじめ予防教育と養護教諭」

*東 真理子¹(1. 東京都足立区立弘道第一小学校)

[WS3]現代的健康課題と養護教諭「コロナ禍における望まない妊娠への対応」

*遠藤 伸子¹、久保田 美穂¹(1. 女子栄養大学)

[WS4]COVID-19 流行下で子供たちを支えるメンタルケア力アップ講座

*大島 紀人¹(1. 東京大学相談支援研究開発センター)

[WS5]養護教諭のための実践研究セミナー

*宮本 香代子^2,1、小林 央美²、大沼 久美子²、後藤 ひとみ²(1. 安田女子大学、2. 日本健康相談活動学会　学術研究委員会)

[GM]総会・「子ども健康相談士」認定証授与

[ND]新理事会

[A-01]児童虐待防止における養護教諭の役割と今後の方向性ー小学校に勤務する養護教諭の経験からー

*辻 京子¹、西岡 かおり²(1. 香川大学、2. 四国大学)

[B-01]養護教諭養成課程における「精神保健」の授業シラバスの実態

*森川 美奈子¹、大沼 久美子²(1. 湖東カレッジ唐人町校、2. 女子栄養大学)

[B-02]養護教諭養成課程在学生を対象としたフィジカルアセスメント(基礎編)に関するWeb配信教材の検討

遠藤 伸子¹、久保田 美穂¹、古谷 菜摘²、伊藤 ななみ¹、牛尾 裕華¹、髙橋 楓¹、*柳沼 彩瑛¹(1. 女子栄養大学、2. 女子栄養大学大学院)

[B-03]小中学校教諭志望の学生に対する食物アレルギーリテラシーに関する研究

*宇田川 京佳¹、出野 花菜¹、稲取 亜美¹、菅原 美佳³、大沼 久美子²(1. 女子栄養大学　保健養護専攻　実践養護学研究室4年、2. 女子栄養大学、3. 坂戸市立上谷小学校)

[B-04]ジェンダーセクシュアリティ論受講後の女子大生のジェンダー観の変化

遠藤 伸子¹、久保田 美穂¹、鈴木 杏南²、*猪股 風花¹、佐藤 未来¹(1. 女子栄養大学、2. 女子栄養大学大学院)

[C-01]記憶に残る事例から学ぶ養護教諭として必要な力

*加藤 晃子¹、那須 亨²(1. 学校法人滝学園滝中学校滝高等学校、2. 和歌山県立医科大学 救急集中治療医学講座・附属病院高度救命救急センター　)

[C-02]Ｂ小学校における新型コロナウイルス感染症（COVID-19）に伴う児童の実態調査報告

*岩崎 和子¹(1. 前橋市立東小学校)

[D-01]新型コロナウイルス感染症に伴う養護教諭の健康相談についての困難さの認識

*河本 肇¹(1. 広島修道大学)

[D-02]COVID-19発生時の養護教諭がとらえた臨時休校に関する課題と対策 ～健康相談からの検討～

*岩﨑 雅美¹、三木 とみ子²、澤村 文香³、大沼 久美子²(1. 埼玉県立川口北高等学校、2. 女子栄養大学、3. 埼玉県教育局県立学校部保健体育課)

[D-03]不登校生を育てる母親の困難さ―当事者の語りからー

*沖津 奈緒¹、朝倉 隆司²(1. 東京学芸大学連合大学院教育学研究科、2. 東京学芸大学教育学部養護教育講座)

[D-04]子どもの変化に気付く初期対応の明確化の検討～記録の重要性とその内容を中心に～

*寺田 詩織¹、瀬口 久美代²(1. 熊本県玉名郡長洲町立六栄小学校、2. 熊本大学)

[D-05]高等学校に勤務する養護教諭の友人関係への支援－社会的健康への養護教諭の関わり－

*土方 郁美¹(1. 筑波大学人間総合科学学術院人間総合科学研究群ヒューマン・ケア科学学位プログラム)

[E-01]学校定期健康診断における保健調査票と視診を用いた構築性側弯症のスクリーニング精度の検証

*遊佐 静¹、津島 愛子^2,3,4、三村 由香里²(1. 岡山大学教育学部（養護教諭養成課程）、2. 岡山大学大学院教育学研究科、3. 兵庫教育大学連合大学院（博士課程）、4. 岡山済生会総合病院　整形外科)

[E-02]学校の定期健康診断でスクリーニングされる児童生徒の運動器疾患と保健調査票の妥当性

*津島 愛子^1,2,3、三村 由香里¹(1. 岡山大学大学院教育学研究科、2. 兵庫教育大学連合大学院（博士課程）、3. 岡山済生会総合病院　整形外科)

[F-01]精神不調アセスメント（RAMPS）の実践−10代の自殺リスクの察知・可視化と支援促進のために

*北川 裕子^1,2(1. 帝京大学医学部衛生学公衆衛生学講座、2. 東京大学教育学研究科健康教育学分野研究室)

[G-01]保健室前廊下の掲示物を活用した保健指導のあり方
−生徒のヘルスリテラシー向上を目指した養護実践−

*谷垣 花¹、小林 央美²(1. 弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻(教職大学院)、2. 弘前大学大学院教育学研究科)

[G-02]小学４年生を対象とした静的ストレッチングの取り組みによる効果検証

*津島 愛子^1,2,3、三村　 由香里¹(1. 岡山大学大学院教育学研究科、2. 兵庫教育大学連合大学院（博士課程）、3. 岡山済生会総合病院　整形外科)

[G-03]養護教諭の行ういじめ予防授業の効果の検討～小学校４年生を中心に～

*東 真理子¹、大沼 久美子²(1. 女子栄養大学大学院・東京都足立区立弘道第一小学校、2. 女子栄養大学)

[H-01]児童生徒の自己肯定感を育むための保健室の対応

新沼 正子¹、*岩田 あみ¹(1. 安田女子大学)

[H-02]不登校の児童生徒の保健室における対応と支援

新沼 正子¹、*宝蔵寺 恵美¹(1. 安田女子大学)

[H-03]「教育現場における性の多様性」に対する養護教諭のあり方

新沼 正子¹、*佐藤 美穂¹(1. 安田女子大学)

[H-04]保健室における救急処置時の個別の保健指導のあり方
ー生徒の主体性を引き出す問診票と対話の工夫ー

*藤澤 麻衣子¹、小林 央美²(1. 弘前大学大学院教育学研究科教職実践専攻（教職大学院）、2. 弘前大学大学院教育学研究科)

[I-01]育成指標に示された「学校保健活動に関する連携・調整」の検討　－教諭と養護教諭の連携を考える－

*岩﨑 雅美¹(1. 埼玉県立川口北高等学校)

[I-02]養護教諭と教諭の効果的な連携・調整の検討－教諭を対象とした実態調査より－

*岩﨑 雅美¹(1. 埼玉県立川口北高等学校)

[I-03]養護教諭に求められる連携・調整の資質とその向上に関する検討

*岩﨑 雅美¹(1. 埼玉県立川口北高等学校)

[J-01]SNSにおけるコミュニケーション・スキルと主観的幸福感の関連

*川原 正人¹、松本 綾¹(1. 東京未来大学)

[J-02]自己肯定感は何によって高まるのか

*川原 正人¹、山下 ひろの¹(1. 東京未来大学)