日本教育心理学会

「ケアの倫理」がどのように職業的な学習プロセス，職業的展望および実際のキャリア形成に関連しているのかを明らかにするため，女性の保育士・看護師に対してインタビューを行った。今回は予備的な分析として2名の研究協力者を対象にキャリアの流れを描くとともに，特に，家庭と仕事の場におけるケアの位置づけがどのように語られたかを検討した。その結果，30代看護師は家庭と仕事でケア対象に対する態度を切り替えることで自分自身の仕事や家庭を有効に機能させていると語り，60代元保育士は人との関わりという見方から，家庭や仕事でのケアの機能を統合して語っていた。