日本教育心理学会

大学生の学業的不正は大学教育における喫緊の課題である。そこで本研究は大学生の学業的不正に及ぼす学業的延引行動，学年，自尊感情，内発的動機づけの影響について検討した。最終的な分析対象は295名であった。調査は匿名性の保証等倫理的な配慮を行い質問紙法を実施した。相関分析及びパス解析による統計的分析の結果，当該の関連要因は直接的かまたは間接的に学業的不正に影響を及ぼすことが示唆された。結果についての解釈と今後の課題について言及した。