応用物理学会春季・秋季学術講演会

この実習はグループ学習の一環で，開発課題実習を円滑に実施できるようにするために始めた。学生が企画から制作，ものづくり工作教室の実施までトータルでプロデュースする方法について学習させて開催した。また，アンケートを実施して学生による実習能力付与評価を行った。その結果，ものづくり工作に関する実習は，学生は開発課題実習に対して，これらの手法を模索しながら実施したと考えられる。