応用物理学会春季・秋季学術講演会

本校では、2年次に工学基礎で風力発電の授業が実施されている。この授業では自作の実験装置を用いるが、これを中学生用にダウングレードすれば、授業者は、学習者の目前で、容易に風力発電の演示が可能になる。本研究では、風力発電を積極的に導入する地域に暮らす中学生を対象に、風力発電に関する興味関心および学習意欲を高めることを目的とした授業用教材を製作し、生徒が能動的または主体的に学習に取り組んだか等の教育的効果について検討する。