応用物理学会春季・秋季学術講演会

工学教育において、実験・実習は非常に重要である。しかし、近年の感染症流行などの状況下では、実験・実習科目においても遠隔授業での実施が求められたり、対面授業が再開されたとしても、制約のある状態での実施が求められたりする可能性がある。こうした状況を鑑み、遠隔授業を事前学習の機会とし、対面での授業が再開された際、制約下で学生に効果的な実験の機会を提供することができるような教育システムの構築を試みた。