Japan Academy of Learning Disabilities

本講演では、筆者のこれまでの研究を紹介しながら、今後の臨床と研究を展望します。「子どもから学ぶ、子どもとともに学ぶ」「読み発達の「見通し」と「支える」を創る」「どのようなエビデンスが必要かを考える」を軸にお話します。そのなかで、読み書きで困っている保護者や子どもたちの早期支援の新たな方向性の探究、子どもたちが自立した自分の学習方法を見つける必要性、ICTを用いた学びの学校への導入や、学校で支える実践の必要性、安心してICTを用いた学びが保障される学校環境づくりについて考えていきます。これからの子どもたちの学びを「ささえる」「つくる」をめざす、「Learning Discovery」をたいせつにした実践と研究をめざして。