Japan Academy of Learning Disabilities

「１．「特総研」での２回の勤務の思い出から」で、初代所長の辻村泰男の言葉の現代的な再認識の必要性、と、私が1回目の研究所勤務で体得した基本的な考えであり、現在までずっと大切にしているものを紹介する。次に、「２．2001年から始まった特殊教育から特別支援教育への転換で、実現できたこと、できなかったこと」で、実現できたことは多々あるが、実現できなかった最大の問題は、この20年の間にインクルーシブ教育への移行が実現できなかったことである、という事実を紹介する。最後に、「３．障害者権利条約が求めているインクルーシブ教育への移行に向けて」で、移行に向けた具体的な設計と工程の作成に着手し、関係者が皆で具体的なアクションを起こそう。