Japan Academy of Learning Disabilities

昨年、新型コロナウイルスの全国的な感染拡大に伴い、発達障害に関わる専門機関や療育機関などで対面での評価や指導・訓練を行うことが困難となり、大阪医科薬科大学LDセンターでも感染防止の観点により一定期間、評価および訓練・指導を休止することとなった。このような状況に対応して、代替手段としてオンラインの評価や指導の導入が試みられている。
　このような社会的背景により広く整備されることとなったオンライン評価・指導であるが、様々な点において有用な手段となる可能性がある。今回、遠隔会議システムやタブレット端末を用いた、オンラインによる遠隔的な評価や学習指導の可能性について議論する。