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[OP]開会式
[CL]共創による新たな看護科学の可能性
○Momose Yumiko1(1. 愛知県立大学看護学部)
[SL]道具を創り使って活動を診る
○Saitoh Eiichi1(1. 藤田医科大学最高顧問、教授)
[EL1]価値の共創からあらたな看護支援システムを構築する
○Tsuru Satoko1(1. 東京大学 総括プロジェクト機構 「Quality とHealthを基盤におくサービスエクセレンス社会システム工学」総括寄付講座)
[EL2]エスノグラフィを中心とするフィールドワークの思想と手法
-フィールドワークに関心がある方に向けた人類学からの覚書
○Isono Maho1(1. 医療人類学者)
[EL3]抽象概念を測る
○Nakayama Kazuhiro1(1. 聖路加国際大学大学院看護学研究科)
[S1-1]災害時における情報の集積と活用
○Takara Kaoru1(1. 京都大学 大学院総合生存学館)
[S1-2]災害における倫理―災害時のデータ集積における倫理的課題
○Iijima Yoshihiko1(1. 藤田医科大学医学部生命倫理学)
[S1-3]被災者の心理的影響-親・子に焦点をあてて
○Ushijima Kayo1(1. 愛知県立大学看護学部)
[S1-4]被災現場での支援活動を通して取り組んだ研究的アプローチ
○Ohara Mariko1(1. 清泉女学院大学 看護学部)
[S2]スコーピングレビュー:インスリンボール
Noda Yukihiro1, Takehara Kimie2, Kanno Emi3(1. 名城大学薬学部、2. 名古屋大学大学院医学系研究科総合保健学専攻、3. 東北大学大学大学院医学系研究科保健学専攻)
[S3]JANS若手研究者育成に関する取組と今後の展望
Miyashita Mitsunori1, Eto Hiromi2, Fukahori Hiroki3, Nakagami Gojiro4(1. 日本看護科学学会理事 和文誌編集委員会、2. 日本看護科学学会理事 英文誌編集委員会、3. 日本看護科学学会理事 研究・学術推進委員会、4. 日本看護科学学会理事 若手研究者活動推進委員会)
[S4-1]コロナ禍が日本の看護系大学教員の研究に費やす時間に与えた影響
○Yoshinaga Naoki1,2(1. COVID-19看護研究等対策委員会、2. 宮崎大学医学部看護学科)
[S4-2]「新型コロナウイルス感染症による日本看護科学学会(JANS)会員の研究活動への影響と学会に求める支援に関する調査」から見えてきたJANS会員のタイプ別コロナ禍における研究への影響とその要因
○Takeuchi Ayano1(1. 慶應義塾大学医学部衛生学公衆衛生学教室)
[S4-3]コロナ禍の研究活動:受けた影響は勤務場所により異なるか?
教育機関 VS. 臨床機関
○Inoue Madoka1,2,3,4, TOHIRA Hideo1,2,5, Matsubara Manami6(1. 宮崎大学、2. カーティン大学、3. 女子栄養大学、4. ロイヤルパース病院、5. 西オーストラリア大学、6. 関西国際大学)
[S4-4]COVID-19拡大下の看護研究活動の阻害要因・促進要因の分析プロジェクトの過程と今後の展望
○Amano Kaoru1(1. 聖隷クリストファー大学看護学部)
[S5-1]看護ケアのための高齢齢者の便秘時の大腸便貯留アセスメントに関する診療ガイドライン
○Sugama Junko1(1. 看護ケア開発・標準化委員会 委員長)
[S5-2]高齢者尿失禁看護ケアガイドラインのアルゴリズムとシステマティックレビュー
○Sato Wakako1(1. 山形大学大学院医学系研究科看護学専攻)
[S5-3]下部消化管術後患者の長期的排便障害のケアガイドライン構築のためのアセスメントガイドライン
○Sato Masami1(1. 東京慈恵会医科大学医学部看護学専攻)
[S6-1]多国籍住民集住地域に暮らす多国籍住民の健康問題と看護学者が他学問の研究者との協働により日本の移民研究に寄与する可能性について
○Otani Kagari1(1. 中部大学 保健看護学科)
[S6-2]在留外国人に対する医療アクセス支援の課題
○Sawada Takashi1(1. 神奈川県勤労者医療生協港町診療所)
[S6-3]外国人看護教員の立場からみた日本の保健医療における課題
○Wu Xiaoyu1(1. 京都光華女子大学 健康科学部看護学科 )
[S6-4]外国にルーツを持つ子どもと親に対する情報伝達における課題
○Sakamoto Mariko1(1. 愛知医科大学 看護学部 )
[S7-OP]開会挨拶
○萱間 真美
[S7]『地元創成看護学』の実装―新型コロナウィルス感染症拡大下における看護系大学の活動および地元ステークホルダーとの関係構築と発展
Minami Hiroko1, Mashino Sonoe2, Greiner Chieko3, Akimoto Noriko4(1. 神戸市看護大学、2. 兵庫県立大学 地域ケア開発研究所、3. 神戸大学大学院保健学研究科、4. 兵庫県看護系大学協議会 /甲南女子大学)
[S7-CL]まとめ・閉会挨拶
○小松 浩子
[S8-1]新型コロナ感染症拡大において,不安/うつを有する患者・家族・看護職に対するオンラインコミュニケーション技法~心的安全空間の生成~
○Usami Shiori1(1. 四天王寺大学看護学部・看護実践開発研究センター)
[S8-2]認知症高齢者と家族や友人との遠隔コミュニケーション
―前頭前野賦活,ストレス状態,ポジティブ感情喚起計測の予備的検討―
○Suzuki Kimihiro1(1. 太成学院大学 人間学部)
[S8-3]遠隔心理支援のガイドラインとエビデンス
○Taebayashi Yoshitake1(1. 福島県立医科大学医学部健康リスクコミュニケーション学講座)
[S8-4]性感染症患者を対象としたオンラインカウンセリングの実際
○Hasegawa Tomomi1(1. 富山大学学術研究部医学系母性看護学)
[ES1]COVID-19と患者安全
○Nagao Yoshimasa1(1. 名古屋大学医学部附属病院 患者安全推進部)
[ES2]『感性デザインによる情緒的支援と評価』
○Okazaki Akira1(1. 拓殖大学工学研究科 情報・デザイン工学専攻 )
[ES3]オンライン教育のベストプラクティス
○Maeda Rumi1(1. 東京医科歯科大学大学院保健衛生学研究科看護キャリアパスウエイ教育研究センター)
[ES4]現象学的な質的研究の方法論 再論
○Murakami Yasuhiko1(1. 大阪大学 人間科学研究科)
[WS1]「自尊心回復グループ認知行動療法プログラム」
○Kunikata Hiroko1(1. 香川県立保健医療大学 保健医療学部
2.愛知県立大学看護学部)
[WS2]災害対応教育プログラム 減災教育ゲームの体験
Niimi Ayako1, MURAKAWA Hiroki2, Sato Daisuke2(1. 日本福祉大学 減災連携・支援機構長、2. 日本福祉大学 全学教育センター)
[WS3]現場を支える臨床倫理コンサルテーション
Marutani Sachiko1, Yoshida Kozue2, Sawada Miwa3, Shimada Reiji4(1. 名古屋市立大学大学院 看護学研究科、2.京都市立病院 看護部管理室、3. 名古屋市立大学病院、4. 宝塚市立病院、5. 新潟市民病院)
[LS1]だれもが発症するおそれのある帯状疱疹、予防の重要性と取り組みについて
○Misao Hanako1(1. 静岡県立大学看護学部 基礎看護学)
[LS2]いま求められる、漢方医学の基本知識とライフスタイルへの展開
○Kajiyama Hiroaki.1(1. 名古屋大学大学院医学系研究科 産科婦人科学)
[LS3]ここが変わった! 先出し『APA論文作成マニュアル』原書第7版での変更点
Maeda Jukai1, Eto Hiroyuki2(1. 東京有明医療大学保健医療学部看護学科、2. 東北大学大学院国際文化研究科)
[LS4]明日から使えるヒント! 模擬患者カルテの有用性~学内演習の新たなカタチ~
Abe Yukie1,2, Watanabe Megumi) Megumi3(1. 東京医科大学 医学部看護学科、2. 東京医科大学病院シミュレーションセンター、3. 神奈川県立保健福祉大学 保健福祉学部 看護学科)
[LS5]超音波装置の基礎講座 今話題⁉︎最新ポケット型エコーのご紹介+ライブデモ
Aso Hikaru1, Fuke Chiemi2(1. 株式会社GEヘルスケアジャパン プライマリーケア部 プロダクトスペシャリスト、2. 株式会社GEヘルスケアジャパン プライマリーケア部 アプリケーションスペシャリスト 超音波検査士)
[LS6]テキストマイニングツール「Text Mining Studio」のご紹介
岩田 真治1、中島 ミホ2(1. NTTデータ数理システム 営業部
2.NTTデータ数理システム データマイニング部)
[K1]看護マネジャーたちの経営課題への挑戦
~「地域医療を支える四国病院経営プログラム」への取り組み~
○Taeko Moriki1, Rie Yokoyama2, Fumi Yoshinaga3, Michiyo Teraoka4(1. 高知大学医学部看護学科、2. 高知県立幡多けんみん病院、3. 社会医療法人近森会近森病院、4. 高知県・高知市病院企業団立高知医療センター)
[K2]現象学的看護研究が拓く看護の知の発展―事象が示すデータ収集の実際
○Tomoko Hosono1, Ikeguchi Yoshiko2, Kitao Ryota3, Saito Takako4, Sakai Shiori5, Tochikawa Ayako6, Murakami Yuko7(1. 日本赤十字看護大学、2. 文京学院大学、3. 京都大学医学部附属病院、4. 日本赤十字秋田看護大学、5. 武蔵野大学、6. 日本赤十字豊田看護大学、7. 東京都立大学)
[K3]医療・介護レセプト解析における統計家との研究協働のプロセスと進め方
○Ayumi Kono1, Kazuko Maruyama1,2(1. 大阪市立大学大学院看護学研究科在宅看護学、2. 千里金蘭大学看護学部)
[K4]市民と専門職で協働する日本型対話促進ACP介入モデルの構築とエビデンスの確立:成果公開
○Hiroko Nagae1, Nozomi Harasawa1, Takako Iwasaki1, Shima Sakai2, Mari Ikeda1, Mitsunori Miyashita3, yuko nishina4, Shizuko Tanigaki5, Masako Sakai7, Keiko Tamura6, Sayaka Takenouchi6, Hiroki katou6, Yoko Katayama8, Chie Norikoshi9, Kenji Watanabe10, Ayako Kou1(1. 東京女子医科大学看護学部看護学科、2. 杏林大学保健学部看護学科、3. 東北大学大学院医学系研究科保健学専攻、4. 鳥取大学医学部保健学科、5. 岡山大学保健学研究科看護学専攻、6. 京都大学大学院医学研究科 人間健康科学系専攻、7. 聖隷クリストファー大学看護学部看護学科、8. 香川県立保健医療大学保健医療学部 看護学科、9. 四天王寺大学看護学部看護学科、10. 自治医科大学看護学部看護学科)
[K5]臨床判断力育成にむけた臨地実習における学生の気づきの教材化:EBN実習ⅡにOYaMEMOを導入して
○Mariko Futagami1, Fumiko Yoshida1, Michiko Yahiro1, Kimiko Takeda1, Akiko Uchiyama1, Yoriko Saitoh1, Kaori Miyahara1, Kayo Kurosawa1, Aya Morimoto1(1. 佐久大学看護学部看護学科)
[K6]抗がん薬を扱う医療従事者の曝露状況の調査結果と曝露対策の課題 ―尿中および唾液内CPA含有調査からー
○Satsuki Shiratori1, Fumiko Oishi2, Akiko Yamahata3, Junpei Taniguchi6, Miho Nishimura7, Mayumi Ito8, Miwa Izuhara1, Tomoe Suzue4, Yuka Hayama5, Junko Kamiya9(1. 名古屋学芸大学看護学部看護学科、2. 聖隷クリストファー大学看護学部看護学科、3. 愛知医科大学看護学部看護学科、4. 一宮研伸大学看護学部看護学科、5. 同志社女子大学看護学部看護学科、6. 愛知医科大学病院看護部、7. 中京学院大学看護学部看護学科、8. 金城学院大学消費生活科学研究所、9. 日本福祉大学看護学部看護学科)
[K7]グループファシリテート技術を磨こう!
~グループMIの枠組みを活かして~
○Chihiro Kato1, Izumi Sezai2, Satomi Kubota4, Yasue Kobayashi3, Yoshiko Ohono7, Yuta Fjisawa5, Harumi Yamamoto6, Tokie Kamiyama8(1. 三重大学大学院 医学系研究科看護学専攻、2. 防衛医科大学校 医学教育部看護学科、3. 山梨大学大学院 総合研究部、4. 高知県立大学 看護学部、5. 国立看護大学校、6. 東京医科歯科大学大学院 保健衛生学研究科、7. 獨協医科大学 看護学部、8. 山梨県立大学 看護学部)
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