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家庭医療専門研修におけるWorkplace-based assessment：WPBAは、専攻医の成長を可視化し指導医の教育実践を支える重要な形成的評価である。しかし現場では「学会規定に従った義務的評価」として形骸化しやすく、指導医にとって負担感や苦役と感じられることも少なくない。さらに、WPBAは直接観察やディスカッションなど評価自体に時間や努力を要し、忙しい臨床の場では実施頻度や方法に苦慮する声も聞かれる。本ワークショップでは「なぜ評価を行うのか」という教育的意義を再確認し、WPBAを専攻医と指導医双方の成長につなげる視点を共有する。また各評価ツールの特徴と実施方法、頻度に関するエビデンスや規定を紹介し、受け入れ可能性や現場実装の工夫についてディスカッションを行う。参加者が負担軽減策や成功事例を共有しながら、WPBAを義務から教育効果の高い実践へと転換するヒントを得ることを目的とする。

The 17th Annual Conference of Japan Primary Care Association

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[IT17-07]-