[4I4-OS-17a] OS-17

2:00 PM - 2:15 PM JST(5:00 AM - 5:15 AM UTC)

[4I4-OS-17a-03] Comparing University Students' and Generative AI's Open Annotations on a Local Historical Statistical Table

〇Hibiki Sasaki¹, Kumiyo Nakakoji¹ (1. Future University Hakodate)

Keywords:

Local Historical Statistical Data,Open Annotation,Creativity Support

本研究では，市史統計史料を用いた市民の創造的思考を促すワークショップを繰り返し実践し，市民によるアノテーションの収集と分析を行ってきた．その結果，無味乾燥に見える統計史料であっても，表の読み解きを通して内包的な面白さが表出することが明らかになってきた．本稿では，新たに学生および生成AIにアノテーション課題を与え，その結果の比較を通して特徴や傾向を分析する．対象は，函館市史：統計史料編に所収されている「町別戸口表（明治15–38年）」（pp. 84–87）である．函館市在住の大学生90名に「表を見て思いつくこと，感じたこと，疑問に思うことを自由に記述する」という課題を与えた．生成AI（GPT-5.1，Gemini3）に対しては，モデルや入力を変えつつ，出力の違いに着目した．先行研究で得たコーディング分析と言語表現分析の視座に基づき，思考の型，参照点の分布，面白がり表現の有無といった観点を評価軸として，比較と分析を行う．これにより，自由解釈型アノテーションにおける生成AIの性質を明らかにし，市民参加型デジタルアーカイブにおける創造性支援ツールとしての可能性と限界を検討する．