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児童精神医学の作法と学び方 -新たに児童精神医学を志す人のために（2）-

児童精神科医療研修委員会は、専門医試験を受験することを目指している精神科医や、そのための研修を支え指導する指導医、さらには子どもの精神科医療に関心のある会員を対象として、子どもの精神科医療に関連する諸課題に関する均衡のとれた基本情報を提供することを目的に活動している。第120回総会では児童精神医学の作法と学び方―新たに児童精神医学を志す人のためにーをテーマとしたワークショップを開催し児童精神医学のマインド、初回面接のコツ、児童症例適正診断のコツ、上手な連携スタイルの作り方について議論した。第121回総会では引き続き児童精神医学の作法と学び方―新たに児童精神医学を志す人のために―（2）として、子どもの発達歴：縦断的な見立て、子どもの状態像：横断的な見立て、子どもの情報の取り扱い、医療連携：緊急度の把握、治療開始時の見立てと選択について検討する。 1演題目は「子どもの発達歴：縦断的な見立て」と題して、前林尚絵委員より縦断的な発達歴の見立てから子どもをどのように評価するかを講述する。 2演題目は「子どもの状態像：横断的な見立て」と題して、佐々木剛委員より横断的な見立てから子どもをどのように評価するかを講述する。 3演題目は「子どもの情報の取り扱い」と題して、中土井芳弘委員より子どもや重要他者等の語る情報から子どもをどのように評価し対応するかを講述する。 4演題目は「医療連携：緊急度の把握、治療開始時の見立てと選択」と題して、小林奈津子委員より、初動のあり方と連携等を講述する。 ワークショップの後には、参加者との質疑応答を含めたディススカッションを予定している。会員諸氏の活発なご参加とご討議をお願いしたい。

ワークショップ1_児童精神医学の作法と学び方 -新たに児童精神医学を志す人のために（2）-

The 121st Annual Meeting of the Japanese Society of Psychiatry and Neurology

Presentation Information

[講演者]児童精神医学の作法と学び方 -新たに児童精神医学を志す人のために（2）-