[O-1-1-1]高度運転支援システムの利用学習◆―模擬的運転ゲームを用いた検討
○大塚翔1, 安藤達志2, 星野航2, 原田悦子3(1.筑波大学大学院人間総合科学研究科, 2.筑波大学人間学群, 3.筑波大学人間系)
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○大塚翔1, 安藤達志2, 星野航2, 原田悦子3(1.筑波大学大学院人間総合科学研究科, 2.筑波大学人間学群, 3.筑波大学人間系)
○大門貴之1, 原田悦子2, 須藤智3(1.筑波大学大学院人間総合科学研究科, 2.筑波大学人間系, 3.静岡大学)
○光藤優花1, 小川洋和2(1.関西学院大学大学院文学研究科, 2.関西学院大学文学部)
○楠見孝, 伊川美保(京都大学大学院教育学研究科)
○長谷川莉子1, 原田悦子2, 栢野航3, 大澤博隆4(1.筑波大学人間総合科学研究科, 2.筑波大学人間系, 3.筑波大学システム情報工学研究科, 4.筑波大学情報系)
○金澤綾香, 小鷹研理(名古屋市立大学大学院芸術工学研究科)
○今泉修1,2,3, 浅井智久2(1.千葉大学, 2.NTTコミュニケーション科学基礎研究所, 3.日本学術振興会)
○福井隆雄1,3, レヴォルパトリス1,2, サルムロメオ1, ピゼラロール1, ロセッティイヴ1,2(1.リヨン神経科学研究センター, 2.アンリガブリエル病院,リヨン市民病院「Mouvement et Handicap」部門, 3.国立障害者リハビリテーションセンター研究所)
○中島亮一1, 岩井律子1, 上田彩子1, 井関龍太1, 熊田孝恒1,2(1.理化学研究所 理研BSI-トヨタ連携センター, 2.京都大学)
○山田千晴1, 板口典弘2,3, 福澤一吉3(1.早稲田大学大学院文学研究科, 2.札幌医科大学保健医療学部, 3.早稲田大学文学学術院)
○安枝貴文1, 小川洋和2(1.関西学院大学大学院文学研究科, 2.関西学院大学文学部総合心理科学科)
○三好清文, 蘆田宏(京都大学)
○上田祥行(京都大学こころの未来研究センター)
○武野全恵1, 上野泰治1,2, 北神慎司1(1.名古屋大学, 2.日本学術振興会特別研究員SPD)
○片山正純, 宇野修平, 鈴木駿介(福井大学大学院工学研究科)
○板口典弘1,2, 山田千晴2, 福澤一吉2(1.札幌医科大学保健医療学科, 2.早稲田大学文学学術院)
○森光洋, 石原由貴, 小鷹研理(名古屋市立大学大学院芸術工学研究科)
○伊藤博晃1, 岡田顕宏2, 阿部純一3(1.北海道大学大学院文学研究科, 2.札幌国際大学, 3.北海道大学名誉教授)
○松田憲1, 熊本祐大2, 一川誠3, 河原純一郎4(1.山口大学, 2.九州大学, 3.千葉大学, 4.北海道大学)
○本田秀仁1, 松香敏彦2, 植田一博1(1.東京大学, 2.千葉大学)
○原田悦子1, 運天裕人2(1.筑波大学人間系, 2.筑波大学心理学類)
○都築誉史1, 千葉元気2(1.立教大学現代心理学部, 2.立教大学大学院現代心理学研究科)
○三ヶ尻陽一(東京大学大学院工学系研究科)
○服部雅史, 織田涼, 西田勇樹(立命館大学)
○北神慎司1, 石原尚1, 池田賢司1,2,3, 高橋知世1,3(1.名古屋大学, 2.同志社大学, 3.日本学術振興会)
○白井理沙子1, 小川洋和2(1.関西学院大学大学院文学研究科, 2.関西学院大学文学部)
○笹岡貴史1, 岡本宜久2, 岩瀬耕二2, 吉田敏宏2, 道田奈々江2, 岸篤秀2, 千葉正基2, 農沢隆秀2, 町澤まろ1, 金山範明1, 牧田快1, 山脇成人1(1.広島大学大学院医歯薬保健学研究院, 2.マツダ株式会社技術研究所)
○熊谷俊宏, 水原啓暁(京都大学 大学院情報学研究科)
○峯知里, 齋木潤(京都大学大学院人間・環境学研究科)
Kwangoh Yi, Sungbong Bae,○Jaeseong Lee(Yeungnam University, KOREA)
○Jang Ho Park, Kichun Nam(Department of Psychology, Korea University)
Yoonhye Na, Jinwon Kang,○Kichun Nam(Department of Psychology, Korea University)
○Jinwon Kang, Sooleen Nam, Kichun Nam(Department of Psychology/Korea University)
○Hirofumi Saito1, Victor Palacios4, Misato Oi1, Chenhui LIn1, Ryouma Yamada2, Yukio Itsukushima2, Godai Saito3, JIro Gyoba(1.Nagoya University, 2.Nihon University, 3.Tohoku University, 4.Stanley Electric Co. Ltd.)
○Kazunori Otsuka1, Makoto Miyatani2(1.University of Nagasaki, 2.Hiroshima university graduate school)
○松井萌(法政大学大学院人文科学研究科心理学専攻)
○田中光, 中條和光(広島大学大学院教育学研究科)
○渡辺晃1, 高野陽太郎2(1.東京大学大学院人文社会系研究科修士課程, 2.東京大学大学院人文社会系研究科)
○西山めぐみ, 川口潤(名古屋大学 大学院環境学研究科)
○長大介(法政大学大学院人文科学研究科)
○中島早紀1, 漁田俊子2, 漁田武雄3(1.静岡大学大学院情報学研究科, 2.静岡県立大学短期大学部, 3.静岡大学情報学部)
○久保田貴之1, 張羽2, 漁田俊子3, 漁田武雄1(1.静岡大学情報学部, 2.株式会社ヴィンクス, 3.静岡県立大学短期大学部)
○寺西祐二, 川端康弘(北海道大学 文学研究科)
○清河幸子1, 三澤美翔2, 鈴木宏昭2(1.名古屋大学大学院教育発達科学研究科, 2.青山学院大学教育人間科学部)
○井上華那, 小林耕太, 力丸裕(同志社大学大学院生命医科学研究科)
○関口貴裕(東京学芸大学教育心理学講座)
○斎川由佳理, 仁平義明(白鴎大学教育学部)
○山田涼馬, 厳島行雄(日本大学文理学部)
○柏原志保, 宮谷真人, 中尾敬(広島大学大学院教育学研究科)
○丹藤克也1, 北原稔也2(1.愛知淑徳大学, 2.愛知淑徳大学大学院心理医療科学研究科)