セッション詳細
[P-A-2]保育内容Ⅰ（保育内容総論・遊び）など
2021年5月15日(土) 14:00 〜 14:30
ポスター会場
座長：石川 昭義（仁愛大学）
[P-A-2-1]「資質、能力」育成のための五領域、10の姿のサイクルモデル―保育士養成校の学生の理解促進のために―
鯛谷 和代1, 山藤 宏子2 (1.草苑保育専門学校, 2.松本短期大学幼児保育学科)
[P-A-2-2]保育所保育指針における「養護」概念をめぐる考察
石川 昭義 (仁愛大学人間生活学部)
[P-A-2-3]保育者が考える鬼ごっこで育つもの－総合的指導の視点から捉えた保育者の語りの分析―
桐川 敦子, 並木 真理子 (日本女子体育大学)
[P-A-2-4]自然の事物・現象に対する諸感覚の活用に関する分析－5歳児と小学校2年生、5年生を対象にした「土と水で遊ぼう」の活動より－
岩本 哲也1, 流田 絵美2, 平川 晃基3 (1.大阪市立味原小学校, 2.学校法人大宮学園大宮幼稚園, 3.大阪市立古市小学校)
[P-A-2-5]転がしコース遊びの問題解決における協同性
馬路 有理 (奈良市立神功こども園)
[P-A-2-6]保育現場のコロナ禍についての考察―東京未来大学通信課程の学生の意見から―
佐藤 久恵 (東京未来大学こども心理学部・非)
[P-A-2-7]５歳児の遊びの充実と保育者の環境構成（２）―プレイフルキッズの育成のために―
西垣 浩康, 脇田 和子 (幼保連携型認定こども園 黒野こども園)
[P-A-2-8]子どもと共に暮らすとは…～生活の中の「、（点）」～
鈴木 直江, 村松 直人, 千葉 綾子 (関東学院六浦こども園)
[P-A-2-9]異年齢集団遊びにおける「幼児期の終わりまでに育ってほしい姿」からの幼児理解
本田 真大 (北海道教育大学函館校)
[P-A-2-10]「楽しさ」に関する基礎的研究（その10）ー新型コロナウイルス下における「手遊び」の実態を中心にー
堀 建治1, 松本 亜香里1, 小杉 裕子2 (1.ユマニテク短期大学, 2.椙山女学園大学)
[P-A-2-11]遊びの場面における探究の姿に繋がる幼児の育ちに関する一考察
田中 珠美1, 小林 みどり2, 三宅 茂夫3 (1.長崎純心大学, 2.兵庫大学, 3.神戸女子大学)
[P-A-2-12]遊びを援助する保育者の専門性形成に関する研究－年長クラスの「マット取り」を通して－
田中 浩司 (東京都立大学 人文社会学部)
[P-A-2-13]保育所・幼稚園・幼保連携型認定こども園の遊びにおける五感の育ちに関する事例的検討-子どもと保育者の対話に着目して-
平松 美由紀 (環太平洋大学 次世代教育学部)