[J-A-1]社会的子育ての実現：
多様な家族としての外国人家族を支えるために
2023年5月13日(土) 13:00 〜 14:00
第3会場 第3会場
セッション一覧（プログラム区分別）
自主シンポジウム
[J-A-1]社会的子育ての実現：
[J-A-2]子どもの主体的なあそび、学び、育ちを支える園庭・校庭・まちの環境について考える６
～乳児期から学童期の子どもたちの屋外環境とのかかわりの機会の重要性・可能性を再考する～
2023年5月13日(土) 13:00 〜 14:00
第4会場 第4会場
[J-A-3]発達にもとづく評価基準と対話的保育実践
－保幼小接続期カリキュラムにおける基礎的理論構築にむけて－
2023年5月13日(土) 13:00 〜 14:00
第5会場 第5会場
[J-A-4]指導が行き届きにくい保育実習生の実態
－対人関係に困難さがみられる実習生に関する全国調査から－
2023年5月13日(土) 13:00 〜 14:00
第6会場 第6会場
[J-A-5]DV家庭への保育所での支援と保育士の思い
2023年5月13日(土) 13:00 〜 14:00
第7会場 第7会場
[J-A-6]園内研修や会議を変える保育ファシリテーション
ー職員の主体的参加を促し保育の質を向上するー
2023年5月13日(土) 13:00 〜 14:00
第8会場 第8会場
[J-A-7]子育て支援における多職種連携協働
2023年5月13日(土) 13:00 〜 14:00
第9会場 第9会場
[J-A-8]保育でのICT活用第一歩～ここから始めたICT活用～
2023年5月13日(土) 13:00 〜 14:00
第10会場 第10会場
[J-A-9]子どもの手指の発達を促す遊びと玩具
2023年5月13日(土) 13:00 〜 14:00
第11会場 第11会場
[J-B-1]保育における「多様性」をどのように理解することができるのか
―国内外のナショナルカリキュラムの検討から―
2023年5月13日(土) 16:00 〜 17:00
第3会場 第3会場
[J-B-2]幼児教育・保育における環境構成と散歩
2023年5月13日(土) 16:00 〜 17:00
第4会場 第4会場
[J-B-3]接続期の教育 〜模索・実践・課題〜
2023年5月13日(土) 16:00 〜 17:00
第5会場 第5会場
[J-B-4]保育所実習のDX化を目指した電子版実習記録の開発と可能性
2023年5月13日(土) 16:00 〜 17:00
第6会場 第6会場
[J-B-5]生きた保育のことばに向けて
ー生成のナラティヴー
2023年5月13日(土) 16:00 〜 17:00
第7会場 第7会場
[J-B-6]幼保連携型認定こども園の特性を生かした子育て支援について考える
－ポピュレーションアプローチを中心に－
2023年5月13日(土) 16:00 〜 17:00
第8会場 第8会場
[J-B-7]「能力」というトラウマから抜け出す
ー”よさ”の未定義性のさらなる展開ー
2023年5月13日(土) 16:00 〜 17:00
第9会場 第9会場
[J-B-8]乳幼児への語りかけについて考える
ー男性保育者の視点からー
2023年5月13日(土) 16:00 〜 17:00
第10会場 第10会場
[J-B-9]保育環境・家庭環境の質と子どもの発達について考える
－実証研究の知見から－
2023年5月13日(土) 16:00 〜 17:00
第11会場 第11会場
[J-C-1]知育玩具の与え方〜保育における人的環境の充実〜
2023年5月14日(日) 9:30 〜 10:30
第3会場 第3会場
[J-C-2]保育環境に関する学習方法の提案
―保育者養成教育における活動理論の活用―
2023年5月14日(日) 9:30 〜 10:30
第4会場 第4会場
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