セッション詳細
[P-A-5]保育内容（健康・人間関係・環境・言葉・表現）1
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:00
ラーニングホール ラーニングホール・周辺
座長:佐伯 胖、西 隆太朗
[P-A-5-002]音と光の即興、森のサウンドマップ―「触れる」「聴く」「見る」感覚で遊ぶ実践と質問紙調査―
*花岡 清美1 (1. 常葉大学短期大学部保育科)
[P-A-5-003]地震防災保育と図上訓練を合わせた実践から見えた保育者たちの気づき
*山田 伸之1、丁子 かおる2 (1. 高知大学、2. 和歌山大学)
[P-A-5-004]子どもとはぐくむ表現活動 (15)
ー３年間のインタビュー調査結果を通してー
*多保田 治江1 (1. 金沢めぐみ幼稚園)
[P-A-5-005]保育の音楽活動の実態－保育者のアンケート調査から－
*小池 美知子1 (1. 武庫川女子大学大学院)
[P-A-5-006]「聴覚と嗅覚からのイメージが幼児の描画に及ばす影響ー2つの実践の比較研究ー」
*森 佳奈1、奥 美佐子2 (1. 共栄保育園、2. 大阪大谷大学教育学部幼児教育実践研究センター)
[P-A-5-007]保育者・教員養成課程における学生の感性と意欲を育む音楽会
－学生記述から見る成果と意義－
*田中 慈子1 (1. 京都光華女子大学)
[P-A-5-008]保育者がとらえる保育内容としての手遊び歌の意味
*児嶋 輝美1、河内 奈穂2 (1. 徳島文理大学短期大学部、2. 松山東雲短期大学)
[P-A-5-009]幼児期の遊びに関する事例研究ー指導計画と子どもから生まれる遊び
*伊藤 美保子1、西 隆太朗2 (1. ノートルダム清心女子大学、2. お茶の水女子大学)
[P-A-5-010]乳幼児の造形表現におけるねらいについて
―系統的カリキュラムの作成に向けてー
*丁子 かおる1 (1. 和歌山大学)
[P-A-5-011]身近な動物の飼育から子どもが生命を感じとっていく過程の発達的検討
ーカタツムリ・ダンゴムシの世話をするE児の語りからー
*甲賀 崇史1 (1. 静岡県立大学短期大学部)