公益社団法人日本工学教育協会

3画面連動型電子黒板とミニ電子黒板7台が連携できるICT機器を授業に導入した。アンケートを実施した結果、ICT機器の学習理解度に及ぼす効果や必要性が従来より低下したが、回答者全員がGoogleクラスルームの使用によって学習理解度が深まり授業に必要と回答した。