[1I2] 認知・動機づけ・概念形成と発達5

11:15 〜 11:30

[1I2-02] 知的障害特別支援学校における磁石の利用学習と日常との接続―スピーカー・モーター教材を用いた実践から―

*岡田 努¹ (1. 福島大学共生システム理工学類)

キーワード：

知的障害特別支援学校理科、磁石、概念形成、日常との接続