講演情報
[KD05-03]科学ガイダンス（仮称）における内容項目例の検討（２）
―研究倫理，理科と研究・社会とのつながり及び理科を学ぶ意義を中心として―
*遠藤 優介1、大嶌 竜午2、野添 生3、越智 拓也4、中村 大輝3、西村 栄哉5、松原 憲治6 (1. 筑波大学、2. 千葉大学、3. 宮崎大学、4. 成蹊大学、5. 軽井沢風越学園、6. 国立教育政策研究所)
キーワード：
科学ガイダンス、科学カリキュラム、研究倫理、研究・社会とのつながり、学ぶ意義