Session Details
[P-A-8]保育者の資質能力・保育者の専門性Ⅳ
Sat. May 13, 2023 2:00 PM - 2:30 PM JST
Sat. May 13, 2023 5:00 AM - 5:30 AM UTC
Sat. May 13, 2023 5:00 AM - 5:30 AM UTC
ポスター会場 ポスター会場
座長:末嵜 雅美 副座長:渡辺 俊太郎
[P-A-8-01]保育者による保育内容の理解と評価Ⅳ
ー10の姿を基にした保育の省察を通してー
*髙橋 洋行1、鈴木 彬子2、浅井 広3 (1. 立正大学、2. 東京家政大学、3. 愛隣幼稚園)
[P-A-8-02]教育実習指導者による保育者の資質について
ー教育実習指導者のインタビュー分析からー
*朴 賢晶1、国藤 真理子1、伊藤 久美子1、玉田 裕人1、岡田 摩紀1 (1. 愛知文教女子短期大学)
[P-A-8-03]継続的な乳児保育カンファレンスの成果と課題（2）
−保育士が感じた困難さの分析−
*上山 瑠津子1、牧 亮太2、津川 典子3、古和 友子3 (1. 福山市立大学、2. 広島文教大学、3. 広島県乳幼児教育支援センター)
[P-A-8-04]保育実習における実習指導者としての主任保育士の役割意識と課題
*嶌田 弘子1、磯村 正樹2、木田 千晶3 (1. 名古屋短期大学、2. 椙山女学園大学、3. 岡崎女子短期大学)
[P-A-8-05]3歳未満児クラスの保育者間の連携・協働の実相
ー遊びにおける保育者が協働する行動のマルチモーダル分析よりー
*永井 久美子1、香曽我部 琢2、渡辺 俊太郎3 (1. 神戸女子短期大学、2. 宮城教育大学、3. 大阪総合保育大学)
[P-A-8-06]幼稚園・こども園での動物（生き物）飼育は幼児の発達に何をもたらすのか
ー保育者へのアンケート調査をもとに―
*寺川 夫央1 (1. 今治明徳短期大学)
[P-A-8-07]表現活動におけるイメージの共有と課題Ⅲ
ー保育者の専門性を考えるー
*金子 亜弥1 (1. 埼玉東萌短期大学)
[P-A-8-08]絵本の読み聞かせにおけるマイクロティーチングの効果Ⅰ
*金子 智栄子1、金子 智昭2、植草 一世3、金子 功一4 (1. 文京学院大学、2. 鎌倉女子大学、3. 植草学園短期大学、4. 植草学園大学)
[P-A-8-09]幼稚園と保育園の保育に対する意識の変化
ー保育の連携と課題について（２）ー
*稲毛 瑞月1、岡本 眸1、本村 真弓1、工藤 佳代子1、金城 悟1、堀 科1 (1. 東京家政大学)
[P-A-8-10]食育実践に影響する保育者の資質
－幼稚園と保育所での違い－
*進藤 容子1、中井 清津子2、横島 三和子3、原口 富美子4 (1. 相愛大学、2. びわこ学院大学、3. 大阪人間科学大学、4. 認定こども園湊川短期大学附属北摂中央幼稚園)
[P-A-8-11]共主体による保育実践の可視化に向けた一考察
―「論理的思考の発達に資する援助の水準」を援用して―
*古賀 萌子1 (1. 中村学園大学)
[P-A-8-12]子ども理解に保育者の経験が及ぼす影響
ー幼児の心情理解の分析を手掛かりにー
*石田 由紀子1、兼間 和美1、小川 房子2 (1. 武蔵野大学しあわせ研究所、2. 武蔵野大学)
[P-A-8-13]発達障害児・気になる子どもに関わる保育者の専門性の発達
*小林 真1 (1. 富山大学)