[J-A-1]ダイバーシティ・インクルージョン保育を進めるための人材育成・体制整備を図る園経営と今後の展望
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第6会場 F21
事前投稿資料一覧 (大会論文集)（プログラム区分別）
自主シンポジウム
[J-A-2]子どもの権利から保育士配置基準を考える～保護者・保育者はなぜ声をあげたのか？～
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第9会場 E21
[J-A-3]インクルーシブな保育の立ち位置と可能性をめぐって
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第10会場 E22
[J-A-4]「子どもの遊び『想像の世界』を活きる表現教育」 ?保育者養成における表現教育の今を問う?
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第11会場 E23
[J-A-5]父親の乳幼児への語りかけ方について考える―マザリーズの視点から―
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第12会場 E24
[J-A-6]子どもの声からはじまる保育アセスメント：ドキュメンテーションを中心に
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第13会場 E25
[J-A-7]睡眠教育・みんいくってなに？
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第14会場 E26
[J-A-8]保育制度のナショナルミニマム／ローカルオプティマムの現状と保育者配置、労働条件と保育
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第15会場 E27
[J-A-9]日本におけるアトリエリスタの保育実践 ―『レッジョ・エミリアにおけるアートと創造性』の翻訳を通した対話から―
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第7会場 F22
[J-A-10]幼児のデジタルリテラシーを育成する手法の検討
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第8会場 F23
[J-A-11]医療的ケア児保育の実践と学びあい ―入園から就学までの育ちと保育者・看護職の学び―
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第16会場 F31・33
[J-A-12]令和の日本型保育改革 ―藤森メソッドの試みー
2025年5月10日(土) 13:00 〜 14:30
第17会場 F32・34
[J-B-1]「背中の保育」から探る「日本型保育実践」の魅力：実践者と研究者の対話から
2025年5月10日(土) 14:50 〜 16:20
第6会場 F21
[J-B-2]子どもたちの「体験」が「学び」になるためには何が必要か？ ～教育ドキュメンテーション(pedagogical documentation)の役割と課題～
2025年5月10日(土) 14:50 〜 16:20
第9会場 E21
[J-B-3]地方都市での「気になる子」の保護者支援における養成校と保育現場の協働―筑豊地域における三つの実践報告をもとにして―
2025年5月10日(土) 14:50 〜 16:20
第10会場 E22
[J-B-4]ラーニングストーリーを実習生が書く意味を問う：記録がもたらす子ども理解の新たな形
2025年5月10日(土) 14:50 〜 16:20
第11会場 E23
[J-B-5]「子どもをあらわすということ」を考える
2025年5月10日(土) 14:50 〜 16:20
第12会場 E24
[J-B-6]パネルシアターをどのように授業に取り入れるか ー保育者養成校における実践を通してー
2025年5月10日(土) 14:50 〜 16:20
第13会場 E25
[J-B-7]知育玩具のある保育の風景
2025年5月10日(土) 14:50 〜 16:20
第14会場 E26
[J-B-8]保育学生が人と関わりたいと思う授業づくり ―講義科目における意見交換のあり方―
2025年5月10日(土) 14:50 〜 16:20
第15会場 E27
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