第39回日本看護科学学会学術集会

第39回日本看護科学学会学術集会

2019年11月30日〜12月1日石川県立音楽堂 他

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日本看護科学学会学術集会
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[O1-02]看護師の働きがい尺度の開発

○山住 康恵1、北川 明2、安酸 史子3(1. 共立女子大学 看護学部、2. 帝京平成大学 ヒューマンケア学部、3. 関西医科大学 看護学部)

[O2-05]看護基礎教育における“政策コンピテンシー”の明確化

○野村 陽子1、石橋 みゆき2、小山田 恭子3、池田 真理4、田中 幸子5、巴山 玉蓮6(1. 岩手医科大学看護学部、2. 千葉大学大学院看護学研究科、3. 聖路加国際大学大学院看護学研究科、4. 東京女子医科大学看護学部、5. 東京慈恵会医科大学医学部看護学科、6. 群馬県立県民健康科学大学看護学部)

[K1]認知行動療法理論を用いた精神看護学実習の展開
~講義から実習への体系化:地域支援に至るまで~

○齋藤 嘉宏1、白石 裕子1、吉永 尚紀2、田上 博喜3、石川 博康4、長浜 美智子5,6(1. 国際医療福祉大学福岡看護学部看護学科、2. 宮崎大学テニュアトラック推進機構、3. 宮崎大学医学部看護学科、4. 東京都立松沢病院、5. 特定非活動法人 アットホーム福祉会、6. 一般社団法人メンタルヘルスサポート九州)

[K4]教育学習環境におけるcivilityとincivility

○金城 芳秀1、西川 浩昭2、佐伯 圭一郎3、李 廷秀4、宮里 暁乃5、大城 真理子6(1. 沖縄県立看護大学大学院保健看護学研究科、2. 聖隷クリストファー大学看護学部、3. 大分県立看護科学大学看護学研究科、4. 東京大学大学院医学系研究科、5. 沖縄県立南部医療センター・こども医療センター 、6. エトヴェシュ・ロラーンド大学)

[K5]在宅看護の教育に活かす分岐型ストーリーを用いたeラーニングシミュレーションの開発:在宅看護におけるリアリティ教育の方法と課題

○春日 広美1、太田 浩子2、遠山 寛子3、岩田 尚子1、久長 正美1(1. 東京医科大学医学部看護学科、2. 東京工科大学医療保健学部看護学科、3. 東京慈恵会医科大学医学部看護学科)

[K6]動機づけ面接(MI)の看護基礎教育への活用:学生の動機を引き出す会話スタイルの提案

○藤澤 雄太1、神山 とき江2、加藤 千洋3、小林 康江4、久保田 聰美5、大野 佳子6、三瓶 舞紀子7、瀬在 泉8、山本 晴美9(1. 国立看護大学校、2. 山梨県立大学看護学部、3. 三重大学医学部看護学科、4. 山梨大学大学院総合研究部 成育看護学講座、5. 高知県立大学看護学部、6. 城西国際大学看護学部、7. 国立成育医療研究センター 社会医学研究部、8. 防衛医科大学校医学教育部看護学科、9. 東京医科歯科大学大学院 保健衛生学研究科)

[K7]口腔関連の看護研究の新時代について考える

○窪田 惠子1、晴佐久 悟1、飯野 英親1、青木 久恵1、中島 富有子1、内田 荘平1、宮園 真美1、岩本 利恵1、梶原 江美1、町島 希美絵1、門司 真由美1、三好 麻紀1、吉田 利恵1、秋永 和之1、原 やよい1、吉川 千鶴子2、日高 艶子3(1. 福岡看護大学、2. 福岡大学医学部看護学科、3. 聖マリア学院大学看護学部)

[K9]イタリア・トリエステ精神医療視察から看護学教育を考える

○風間 眞理1、橋本 顕子1、児屋野 仁美2、阿部 由香3、板山 稔4、松下 年子5(1. 奈良県立医科大学医学部看護学科、2. 四日市看護医療大学、3. 日本保健医療大学保健医療学部看護学科、4. 目白大学看護学部看護学科、5. 横浜市立大学医学部看護学科)

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