示説1-2　看護教育1

[P1-2-33] 実地指導者の視点取得自己評価尺度の信頼性および妥当性の検討

○金山 悠^1,2、細田 泰子² (1. 大阪急性期・総合医療センター, 2. 大阪公立大学大学院　看護学研究科)

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