日本心理学会第90回大会
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教育

[1C-096-PP]成績推移の可視化による児童の成長実感正答数と解答時間を指標としたグラフ類型と解釈の関連

*岡田 拓人1、石井 僚2 (1. 所属なし、2. 奈良教育大学)

キーワード：

流暢性、成長実感、グラフの形状

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