日本心理学会第90回大会
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教育

[1C-099-PP]障害者に対する顕在的・潜在的態度の変容教育的介入による持続的効果の検証

*中村 麻衣子1、松田 こずえ2 (1. 東京農業大学、2. 武蔵野大学)

キーワード：

合理的配慮、教育的介入、潜在的態度

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