[2D] (03) ICTを活用した教育システム-I

14:30 〜 14:45

[2D13] オープン教材の活用による原子力リカレント教育(2) MOOC教材制作意図と教育効果

○渡邊 直子¹、小崎 完¹、中島 宏¹、小林 和也²、重田 勝介² (1. 北海道大学大学院工学研究院、2. 北海道大学大学院教育推進機構)

キーワード：

オープン教材、MOOC、リカレント教育、原子力工学

「放射線・放射能の科学」「地層処分の科学」の2種類の大規模公開オンライン講座（MOOC）を開講した事例に基づき、教材の制作意図を概説し、事前・事後のアンケート調査等の結果から原子力リカレント教育への効果を検討した上で、今後の課題を紹介する。