[3C] (01-1) 講義・演習形式によるリベラルアーツ教育方法とその教材開発-II

11:00 〜 11:15

[3C07] SDGsの観点を導入した工学系初年次教育における探求・学科横断型授業の設計

○間田 潤¹、朝本 紘充¹、菊地 俊紀¹、豊谷 純²、松本 真和¹ (1. 日本大学生産工学部教養・基礎科学系、2. 日本大学生産工学部マネジメント工学科)

キーワード：

探究型授業、学科横断型授業、論理的思考力、TBL、SDGs

学科横断による考え抜くためのTBLを実践するため，社会で注目を集めているSDGsをテーマに，学生の将来に関わる自学科の研究を活用し，ARCSモデルに基づき学生の興味関心を刺激することで，自主性や学習意欲を高める初年次科目の授業を構築した。