セッション詳細

[26PO1-pm2]学部導入教育/学部専門教育①/薬剤師卒後教育①/実務実習①/その他①/薬学史

2022年3月26日(土) 15:20 〜 17:00
[PO1会場] イベントホール 1号館1階
【説明時間】15:35~16:45

[26PO1-pm2-41]薬学部学生のCOVID-19クライシス適応性について

○下田 浩子1、岡本 裕司2、下田 啓太郎4、松村 泰志2、武田 裕3、高橋 良輔1 (1. 京都大学大学院医学研究科医学専攻、2. 大阪大学大学院医学研究科医学専攻、3. 滋慶医療科学大学院大学、4. 下田総合研究所)

[26PO1-pm2-42]コロナ禍による新入生の孤立化の解消とコミュニケーション能力向上を目指した導入教育における試み

○小森 由美子1、植田 康次1 (1. 名城大薬)

[26PO1-pm2-43]高大連携プログラム「高校生科学研究コンテスト」参加者のアンケート調査からみる地域における青森大学薬学部が目指す方向性

○水谷 征法1、多田 智美1、大越 絵実加1,2、水野 憲一1 (1. 青森大薬、2. 青森大SDGs研セ)

[26PO1-pm2-44]初年次の多職種連携教育としての講義「薬学への招待」の実践と学生の意識調査

○白谷 智宣1、松延 千春1、大光 正男1、香月 正明1、清水 典史1、小松 生明1 (1. 第一薬大)

[26PO1-pm2-45]コロナ禍における医薬品情報学講義での試みから見えた遠隔授業の有効性と課題

○岩澤 真紀子1、厚田 幸一郎1,2 (1. 北里大学薬学部、2. 北里大学病院)

[26PO1-pm2-46]臨床実習後模擬症例演習科目における遠隔授業導入の影響評価
~学生の臨床検査値理解度の分析より~

○佐藤 智恵美1、土屋 浩一郎1、阿部 真治1 (1. 徳島大薬)

[26PO1-pm2-47]分野横断統合演習の遠隔授業におけるオンデマンド形式とライブ形式の教育効果の違い

○岩澤 晴代1、安原 眞人1、厚味 厳一1、安藤 崇仁1、板垣 文雄1、北 加代子1、出口 芳春1、長田 洋一1、長谷川 仁美1、野呂瀬 崇彦1、小佐野 博史1、岸本 成史2、渡邊 真知子1、奥 直人1 (1. 帝京大薬、2. 昭和薬大)

[26PO1-pm2-48]4 年次生成績不振者にオンラインのみで実施した学習サポートの利点と課題

○刀根 菜七子1、三島 健一1、藤岡 稔大1 (1. 福岡大薬)

[26PO1-pm2-49]学業成績不振学生を対象とした教育と実践(第12報)
-オムニバス講義の効果を高める教育プログラムの開発と検証-

○飯田 耕太郎1 (1. 名城大学薬学部薬学科薬学教育開発センター教育開発部門)

[26PO1-pm2-50]1年生後期生化学系基礎科目での知識構成型ジグソー法を用いた協調学習授業の実践報告

○池本 守1、原田 美那1、菊地 真実1 (1. 帝京平成大・薬)

[26PO1-pm2-51]物理系薬学(物理化学及び分析化学)習熟度演習授業に関する教育効果

○河井 伸之1、山本 いづみ1、濱口 良平1、萩中 淳2、中村 一基1 (1. 武庫川女大薬、2. 武庫川女子大バイオサイエンス研究所)

[26PO1-pm2-52]有機化学系科目での反転授業の予備的評価

○西村 奏咲1、北山 友也1、中村 一基1 (1. 武庫川女子大学 薬学部 薬学教育推進センター)

[26PO1-pm2-53]学生の総合的判断力醸成を目的とした栄養化学実習におけるアクティブラーニングの取り組み

○髙田 哲也1、長澤 一樹2、髙山 健太郎2、森戸 克弥2、徳山 友紀1、金瀨 薫1、髙尾 郁子1、河野 享子1、平山 恵津子1、木村 徹1、藤原 洋一1 (1. 京都薬大・学生実習支援センター、2. 京都薬大・衛生化学分野)

[26PO1-pm2-54]統計解析の理解向上へ向けた系統的な自学自習コンテンツの作成

○西田 孝洋1、加藤 陸1、満留 菜央1、作田 里奈1、宮本 麻衣1、麓 伸太郎1 (1. 長崎大学大学院医歯薬学総合研究科薬剤学分野)

[26PO1-pm2-55]模擬薬局でのロールプレイ症例に関するトレーシングレポート作成実習の導入と評価

○川上 美好1、園部 尭仁1、上田 祥貴1、吉山 友二1 (1. 北里大薬)

[26PO1-pm2-56]薬剤師業務における医療面接の位置づけに関する薬学生と薬剤師の認識の違い

○長谷川 仁美1、千葉 麗1、中村 英里1、岩澤 晴代1、奥秋 美香1、渡辺 茂和1、野呂瀬 崇彦1、岸本 成史2 (1. 帝京大薬、2. 昭和薬大)

[26PO1-pm2-57]薬学部・看護学部の学生を対象とした「患者コミュニケーション」講義受講前後の医療コミュニケーションに関する認識変化

○岩崎 綾乃1、仲田 貴裕1、眞島 崇1,3、眞野 祥子2、村瀬 由貴2、稲垣 範子2、田中 結華2 (1. 摂南大薬、2. 摂南大看護、3. 大和大学 保健医療学部)

[26PO1-pm2-58]メンタルヘルス・ファーストエイド(MHFA)による精神疾患患者早期介入および自殺予防のための薬学生向け研修プログラム開発と評価

○齋藤 百枝美1、宮本 法子1、山田 哲也1、浦田 裕美2、加藤 隆弘3、北垣 邦彦1 (1. 東京薬大薬、2. 福岡大院、3. 九州大院)

[26PO1-pm2-59]薬剤部員と病院実務実習生を対象とした感染症・がんに関する
E-learningの学習効果の検討

○山口 大樹1、奥 沙耶佳1、鈴木 梨紗1、田中 万穂1、堀 真悠子1、増田 純一1、寺門 浩之1 (1. 国立国際医療研究センター病院薬)

[26PO1-pm2-60]多職種におけるオンライン避難所運営ゲーム(HUG)の教育効果

○野上 貴三子1、安原 智久2、永田 実沙2、上田 昌宏3、冨地 信行4、大上 直人1 (1. ウエルシア薬局、2. 和歌山県医大薬、3. 摂南大薬、4. 堺市薬剤師会)

[26PO1-pm2-61]新人薬剤師に対するOTC医薬品教育の問題点と改善点の調査

○蝿田 稔1、円子 皓之1、加賀良 尚思1、山下 沙央梨1、野崎 篤志1、阿部 真也2、松井 洸2、今野 章之1、吉町 昌子2、野村 和彦2 (1. ツルハ、2. ツルハHD)

[26PO1-pm2-62]コロナ禍における薬学部5年生の実務実習-顧客満足度分析を応用した実習生の自己評価に基づく病棟実習の課題-

○安高 勇気1,2、緒方 憲太郎1,2、神村 英利1,2 (1. 福岡大薬、2. 福岡大病院薬)

[26PO1-pm2-63]薬局実務実習におけるオンラインによる中間報告会の有用性の検討

○山本 仁美1、熊木 良太1、松林 智子1、齊藤 清美1、柴田 佳太1、岸本 桂子1、向後 麻里1、中村 明弘1 (1. 昭和大薬)

[26PO1-pm2-64]薬学実務実習における薬局 ・病院・大学間の連携およびWEBシステムの活用状況の調査

○髙橋 恵美利1、岡田 裕子1、前田 恵里1、髙橋 雄太1、長嶺 歩1、小見 暁子1、土井 信幸1、大林 恭子1 (1. 高崎健康福祉大薬)

[26PO1-pm2-65]スマートフォンの録画機能を用いたビデオデブリーフィングによる医療コミュニケーション教育の手法と効果

○井手口 直子1、濃沼 政美1、渡邉 丈夫1、吉田 貴行1、伊東 明彦1 (1. 帝京平成大薬)

[26PO1-pm2-66]改訂薬学教育モデル・コアカリキュラムにおける実務実習で関わるべき代表的な8疾患の実習実施状況調査

○滝 伊織1、唐沢 浩二1、松本 奈都美1、田島 正教1、福村 基徳1、百 賢二1、黒沢 雅広1、山本 仁美1、松林 智子1、熊木 良太1、斎藤 清美1、柴田 佳太1、谷岡 利裕1、岸本 桂子1、小林 靖奈1、福原 潔1、佐々木 忠徳1、原 俊太郎1、向後 麻里1、中村 明弘1 (1. 昭和大薬)

[26PO1-pm2-67]改訂薬学教育モデル・コアカリキュラムによる実務実習に関する学生を対象としたアンケート調査

○久松 亜紀1、寺町 ひとみ2、舘 知也2、足立 哲夫3、松永 俊之1 (1. 岐阜薬大・グリーンファーマシー教育推進センター、2. 岐阜薬大・病院薬学、3. 岐阜薬大)

[26PO1-pm2-68]薬学共用試験CBTの結果解析-2021-

○石川 さと子1,2、伊藤 智夫1、中村 明弘1,3、増野 匡彦1、石塚 忠男1,4、松野 純男1,5、前田 定秋1,6、小澤 孝一郎1,7、出口 芳春1,8、三田 智文1,9、飯島 史朗1,10、宮崎 智1,11、矢ノ下 良平1,12、奥 直人1,8 (1. 薬学共用試験セ、2. 慶應大薬、3. 昭和大薬、4. 熊本大薬、5. 近畿大薬、6. 摂南大薬、7. 広島大薬、8. 帝京大薬、9. 東大薬、10. 文京学院大保健、11. 東京理大薬、12. 帝京平成大薬)

[26PO1-pm2-69]2020年薬学共用試験OSCEの結果解析報告と2021年度OSCE結果の速報

○野田 幸裕1,16、有田 悦子2,16、石田 志朗3,16、入江 徹美4,16、岡村 昇5,16、小澤 孝一郎6,16、木内 祐二7,16、向後 麻里8,16、田村 豊9,16、富岡 佳久10,16、中嶋 幹郞11,16、橋詰 勉12,16、松下 良13,16、松元 一明14,16、吉冨 博則9,16、渡邊 真知子15,16、木津 純子16、伊藤 智夫16、奥 直人15,16 (1. 名城大薬、2. 北里大薬、3. 徳島文理大薬、4. 熊本大院薬、5. 武庫川女大薬、6. 広島大院医系科学、7. 昭和大医、8. 昭和大薬、9. 福山大薬、10. 東北大院薬、11. 長崎大薬、12. 京都薬大、13. 金沢大院薬、14. 慶應大薬、15. 帝京大薬、16. 薬学共用試験セ)

[26PO1-pm2-70]中学生を対象とした理科実験教材による「学びに向かう力」を育成する内発的動機づけの検証

○堀松 星翔1、水谷 征法1、多田 智美1、水野 憲一1、三浦 裕也3、大越 絵実加1,2 (1. 青森大薬、2. 青森大SDGs研セ、3. 国際医福大薬)

[26PO1-pm2-71]薬学部初年度教育に必要な要素
―湘南医療大学薬学部における学生のニーズと教員の対応―

定本 清美1、○中楯 奨1、市丸 嘉1、加賀谷 肇1、片川 和明1、加藤 紘一1、加藤 裕久1、佐野 和美1、須藤 遥1、殿山 泰弘1、石橋 芳雄1、鈴木 勉1 (1. 湘南医療大薬)

[26PO1-pm2-72]入学初年次の基礎学力向上を目指した個別指導型学内塾「クラムスクール」の実践(その2)

○松本 麻里1、角田 大1、川崎 靖1、福地 祐司1、坂本 直道1、奈良 武司1、鈴木 久仁恵2、山浦 政則1 (1. 医療創生大薬、2. 医療創生大事務局)

[26PO1-pm2-73]ピア評価コメントの内容分析によるオンライン型演習と対面型演習の教育効果の比較

○上田 昌宏1、安原 智久2、青江 麻衣3、永田 実沙2、串畑 太郎1、横幕 香織4、曽根 知道1 (1. 摂南大薬、2. 和歌山県医大薬、3. 大阪大谷大薬、4. 彦根市立病院薬)

[26PO1-pm2-74]オンライン形式による避難所運営ゲーム(HUG)の実施と学習効果の検証

○串畑 太郎1、永田 実沙2、上田 昌宏1、奥野 智史1、安原 智久2、曽根 知道1 (1. 摂南大薬、2. 和歌山県医大薬)

[26PO1-pm2-75]ハイフレックス教室と連携した授業アーカイブシステムの構築と利用調査

○齋藤 大明1、田尻 慎太郎1、岡本 晃典1、尾形 篤太郎1、高野 克彦1、武本 眞清1、畑 友佳子1、山田 豊1、野村 政明1 (1. 北陸大学)

[26PO1-pm2-76]北陸大学薬学部における学生の成長実感に着目した文章作成(ライティング)プログラムの検討

○畑 友佳子1、池田 ゆかり1、木藤 聡一1、中越 元子1 (1. 北陸大薬)

[26PO1-pm2-77]薬学・有機化学における専門英語の発音を含む学習指導が学生にもたらす効果の調査

○峯野 知子1、信田 智哉1、須藤 豊1、渡辺 和樹1、山際 教之1 (1. 高崎健康福祉大薬)

[26PO1-pm2-78]GPAを利用した卒業予測モデルの構築

○松延 千春1、清水 典史1、白谷 智宣1 (1. 第一薬大)

[26PO1-pm2-79]薬剤師の職能拡大に向けた新規薬学教育の試み~ワクチン調製と筋肉内注射について~

○岡村 央1、向井 潤一1、山田 路子1、吉野 裕梨佳1、久保田 理恵1 (1. 北里大薬)

[26PO1-pm2-80]薬剤師国家試験問題における「実務」領域の解析

西沢 名菜1、高木 彰紀1、増田 豊1、○濵本 知之1 (1. 昭和薬大 臨床薬学教育研セ)

[26PO1-pm2-81]東京薬科大学における新型コロナウイルスPCR検査センターの取り組み

○中瀬 恵亮1,2、吉田 拓真1,2、輪島 丈明1,2,3、中南 秀将1,2 (1. 東京薬大PCR検査セ、2. 東京薬大薬、3. 名城大薬)

[26PO1-pm2-82]「坐薬」の語はどこから来たか?
  -江戸ハルマ(1796),長崎ハルマ(1816),海軍薬局方(明治5)の用例-

○五位野 政彦1,2 (1. 東京海道病院 薬剤科、2. 日本薬史学会)

[26PO1-pm2-83]スモン=キノホルム薬害説に対する懐疑的検証(3):感染症だったのではないか?

○小林 力1 (1. 日本薬大)