[KD14] 課題研究14　理科における深い学びの質を高める授業デザイン

14:00 〜 14:15

[KD14-05] 図的表現を通じた知識の統合化過程の解明

*中野 未優¹、和田 一郎² (1. 横浜市立常盤台小学校、2. 横浜国立大学)

キーワード：

深い学び、知識の統合、図的表現、科学的モデル、モデリング