セッション詳細
[1A3]教育工学・ICT3
2026年8月22日(土) 13:00 〜 15:00
A(学習交流プラザ学習交流ホール)
座長:平中 宏典(福島大学人間発達文化学類)
[1A3-01]学習ログの多層的分析環境の構築と児童の探究プロセスの可視化
小学校理科におけるデジタルノートと振り返りデータの紐付けから
*平中 宏典1、菊地 実咲2 (1. 福島大学人間発達文化学類、2. 福島大学大学院教職実践研究科)
[1A3-02]小中学生に電圧や電位の概念の導入に向けた教材の提案
電位を高さとして表現する電気回路シミュレータの活用
*稲垣 惇史1 (1. 国立弓削商船高等専門学校)
[1A3-03]中学校理科３年間におけるAR（拡張現実）の活用場面の考察
〜AR活用の教育的意義に着目して〜
*矢野 充博1 (1. 和歌山大学教育学部附属中学校)
[1A3-04]ICT ドリル型教材を活用した中学校理科での実践と評価 ～中学校理科における反転授業での導入を目指して～
*清野 翔太1、渡辺 尚1 (1. 宮城教育大学教職大学院)
[1A3-05]高校化学の教科書におけるデジタルコンテンツの収載傾向
*柴田 穣1、清野 翔太2、佐々木 春花2、菅野 瑞貴2、三浦 大樹2、渡辺 尚1 (1. 宮城教育大学教育学部、2. 宮城教育大学教職大学院)
[1A3-06]高校有機化学における能動的学習を実現する汎用的なICT教材の開発
*鈴木 白陽1 (1. 山梨大学大学院教育学研究科)
[1A3-07]オンラインプログラムで本当の学びを実現できるか
主体的体験をともなうプログラムの開発
*馬島 洋1、天野 未知1 (1. 公益財団法人東京動物園協会教育普及センター)
[1A3-08]理科・環境教材模擬実験の試行 Dry Labにおけるプロセス・スキルズの活用
*喜多 雅一1 (1. 岡山大学)