講演情報
[P3-11-A]協調学習における調整活動と成果物の質の関係
*今井 莉子1、大島 律子1、大島 純1 (1. 静岡大学大学院)
キーワード：
学習科学、協調学習、学習の調整
本研究は，協調学習における調整活動と学習成果の関係を検討したものである．大学生の協調学習場面における個人振り返りの記述を分析し，自己調整・共調整・社会共有的調整の実施回数から学習者をクラスターに分類した．その結果，いずれか1つの調整に偏るのではなく，複数の調整を組み合わせて活用することが学習成果の向上に関与する可能性が示唆された．また，調整回数のみでは学習成果との明確な関連は捉えきれず，今後は過程や文脈を踏まえた分析の必要性が示された．