日本心理学会第90回大会
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教育

[2A-103-PP]家庭学習支援の多面性をとらえる―保護者による家庭学習支援に関する研究（１）：研究枠組みの構築と尺度構成―

*三沢 良1、奥村 弥生2、伊住 継行1 (1. 岡山大学、2. 岡山理科大学)

キーワード：

家庭学習、保護者の関与、尺度構成

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