[1B] 一般研究発表

教育

[1B-112-PP] 未就学児の強みを高めることを目指したストレスマネジメント教育プログラムの効果―対人ストレス場面における強みおよび困難さの変化に着目して―

*林 愛里¹、小関 俊祐¹ (1. 桜美林大学)

キーワード：

ストレスマネジメント、未就学児、接続期カリキュラム