講演情報
[1A04]電力計算演習におけるAI伴走型学習の教育設計自分には無理からやり方を変えようへの変容プロセスの提案
永野間 諒太1、○藤田 紀勝1、菊池 拓男1、半田 純子1、竹下 浩2 (1. 職業能力開発総合大学校、2. 筑波技術大学)
キーワード：
生成AI、電力工学教育、原因帰属理論、双方の躊躇、自己調整学習
工学教育の電力計算演習における学習膠着を打破するAI伴走型モデルを構築．AIの一次支援と教員の二次支援により，つまずきの原因を能力不足から方略不足へと捉え直させ，学習者のあきらめの認知を自律的・適応的な問題解決行動へと変容させる．