講演情報
[68]次世代教育VR：技量評価とリアルタイムフィードバックを備えたVR スキルトレーニング
田仲 浩平, 笠井 亮佑, 佐藤 広隆 (東京工科大学医療保健学部臨床工学科)
従来のVR技術には学習者の技量向上を客観的に評価する仕組みがないため，VRがメイントレーニングとして確立されにくいという課題があった．特に，人工心肺装置の操作トレーニングでは，手技の習熟を可視化し，適切なフィードバックを提供することが求められている．【目的】本研究では，VRシミュレータに技量評価機能を搭載し，臨床工学技士の人工心肺操作技術の向上を図ることを目的とする．学習者の技術を定量的に測定し，VRトレーニングの教育効果を最大化することを目指す．【方法】本VRシミュレータは2017年に開発を開始し，2020年にはフィジカルコントローラと難易度可変機能を搭載して学内演習に導入された．さらに2024年度には技量評価機能を追加し，以下の指標を基に技術習熟度を測定するシステムを構築した．１．シナリオパターン差分分析：標準手順と学習者の操作を比較し，手技の正確性を評価．２．レスポンス評価：操作のスピードと適応力を測定．３．スタビリティー評価：安定した操作ができているかを解析．４．ピッチ評価：動作のリズムや一貫性を定量的に評価．これにより，学習者の技量を数値化し，リアルタイムでフィードバックを提供し，個別最適化されたトレーニングを可能にした．【結果・考察】技量評価機能を搭載したVRシミュレータを用いたトレーニングにより，従来のVRシミュレーションに比べて操作の安定性や応答速度が向上し，従来の主観的な評価に頼らず，客観的な数値データに基づいたフィードバックが可能となった．学習者は自身の進捗を可視化できることで，より積極的にトレーニングに取り組む傾向が見られた．【結論】本研究で開発した技量評価機能付きVRシミュレータは，従来のVR訓練の限界を克服し，医療スキルトレーニングの新たな可能性を示した．今後は，シナリオパターンの拡張や他の医療機器トレーニングへの応用を進め，さらなる教育効果の向上を目指す．