コーチング学（奇数演題）／ポスター発表

[09コ-ポ-11] 日本のスポーツコーチングへの制約主導型アプローチの導入選手層・コーチ層のフラクタル構造と社会文化的制約

*神力 亮太¹ (1. 常葉大学)

日本のスポーツ指導現場では、情報処理的学習観に起因する「指示待ち選手の量産」や燃え尽き症候群が構造的問題として長年指摘されてきた。制約主導型アプローチ（CLA）はこの問題を打開する枠組みとして国際的に注目されているが、日本への導入プロセスに関する理論的考察はいまだ不十分である。本研究は、エコロジカル・ダイナミクスおよびCLAに関する先行研究を体系的に整理し、Wood et al.（2023）やLindsay and Spittle（2024）らの知見を参照しながら、スポーツコーチングにおけるCLAが「選手層」と「コーチ層」の二層からなるフラクタル（入れ子）構造であることを理論的に提示し、日本のスポーツコーチングにCLAを導入する上での社会文化的制約を明らかにすることを目的とした。
Newellの制約モデルをコーチの学習へと拡張することで、コーチもまた複雑適応系の学習者として個人制約・環境制約・タスク制約のもとで自己組織化するということが考えられる。これにより、「コーチが選手に対して行うことを、コーチデベロッパー（CD）がコーチに対して行う」というフラクタル構造が明らかになった。
また、コーチ層の「環境制約」として、根性論・部活動制度・ハビトゥスに代表される日本固有の社会文化的制約が内包されていることを示唆した。
このフラクタル構造を基盤として、CDがコーチの3つの制約を読み解きながらコーチ自身の学習環境を意図的にデザインする「エコロジカルなコーチ教育」の必要性を論じた。今後は、本研究の枠組みに基づいた介入研究による実証的検証が課題となる。