[1A1] 認知・動機づけ・概念形成と発達1

10:15 〜 10:30

[1A1-04] 学習者の外部表象（ER）構築時の認知プロセスに関する研究
高等学校生命領域におけるエネルギー概念獲得の事例から

*林田 知子^1,2、和田 一郎³ (1. 東京学芸大学連合学校教育学研究科、2. 神奈川県立橋本高等学校、3. 横浜国立大学)

キーワード：

認知プロセス、高等学校生命領域、CRMモデル