[1K1] 認知・動機づけ・概念形成と発達1

10:15 〜 10:30

[1K1-04] ケアする学びを創出する学習環境のデザインをめざして
ー子ども、教師、その場にいる誰もが誰かのケアに至る学習環境ー

*粟生 義紀¹、野原 博人²、藤倉 憲一³ (1. 石川県小松市立犬丸小学校、2. 立命館大学、3. 新授業デザイン研究会)

キーワード：

ケア概念、関心・共感・信頼、相互に働きかける応答的活動