[2O2] 学習指導・教材（小学校）14

13:30 〜 13:45

[2O2-03] 生物が進化の過程で獲得した合理性を理解する授業のデザイン～ハチの巣に関する子どもの素朴概念と教材化の視点～

*小畑 直輝¹、小野瀬 倫也² (1. 成城学園初等学校、2. 国士館大学)

キーワード：

構成主義的学習論、教材開発、授業デザイン、ネイチャーテクノロジー、素朴概念