講演情報

[KD02-02]「探究」に繋がる「個別最適な学び」が成立する指導の在り方「追究」から「探究」へ接続する視点から現在の指導法を再考する

*寺本 貴啓1 (1. 國學院大學人間開発学部)

キーワード:

個別最適な学び、探究、学習指導要領


コメント

コメントの閲覧・投稿にはログインが必要です。ログイン