[KD04] 課題研究４　中学校理科・探究的な学びの充実を図る（その１）

13:27 〜 13:36

[KD04-04] 学級での議論を通して仮説を設定する理科授業：中学校第２学年「電流とその利用」の単元を例に

*佐久間 直也¹、中村 大輝² (1. 筑波大学附属中学校、2. 宮崎大学)

キーワード：

中学校理科、科学的探究、協同学習、仮説設定、概念変容