日本保育学会第79回大会
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ポスター発表

[P-A-3]10 障害児保育・障害のある子どもを含む保育など

2026年5月16日(土) 13:00 〜 14:00
P-3(オンライン)
座長:上田 敏丈、水野 智美

[P-A-3-001]「発達障がい児保育ベーシックプログラム」の効果評価
ー卒業⽣へのアンケート調査からー

*竹森 亜美1、坂本 真季1、遠藤 愛2 (1. 星美学園短期大学、2. 文教大学)
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[P-A-3-002]就学移行期における個別の教育支援計画の活用
―小学校担任・療育施設職員・就学支援委員の視点から―

*日隈 美代子1、神尾 玲子1、川端 奈津子1 (1. 静岡産業大学)
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[P-A-3-003]心理アセスメント結果はどのように“翻訳”され支援につながるのか ― 保護者・支援者の経験からみた課題と可能性

*熊上 藤子1 (1. 埼玉東萌短期大学)
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[P-A-3-004]韓国の保育における「正当な便宜」の理解と実施状況
　　　― 現場の聞き取りを通した一考察 ―

*金 仙玉1、杉山 佳菜子2 (1. 富山国際大学、2. 愛知みずほ短期大学)
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[P-A-3-005]特別な配慮を要する子どもを含む幼児間の関わりと保育者の援助(3)

*広瀨 由紀1 (1. 共立女子大学)
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[P-A-3-006]医療的ケア児の保育
〜「みんなの中で過ごすこと」の効果〜

*大村 純子1 (1. 富山市こども保育課)
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[P-A-3-007]医療的ケア児の支援に関する一考察 －児童発達支援の現場から保育施設への受入を展望して－

*川口 めぐみ1、下里 里枝2、石野 秀明3 (1. 高松大学、2. 関西国際大学 教育学部 非常勤講師、3. 兵庫教育大学大学院)
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[P-A-3-008]保育士と音楽療法士協働による自閉スペクトラム症(ASD)児の音楽療法：語りを通した保護者・保育士の変容プロセス

*益山 ゆき1,2、駒 久美子3 (1. 千葉大学大学院、2. NPO法人ユニークユニバース、3. 千葉大学)
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[P-A-3-009]発達障害傾向を有する幼児の感覚異常特性への気づきから支援導入へのプロセス
ー保育者および子どもの変容を中心にー

*大和田 菜子1、水野 智美2 (1. 豊里もみじこども園、2. 東京科学大学)
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[P-A-3-010]発達に課題を持つ子どもを支援する保育者に向けた研修の実践

*田中 彩1、入江 輝2 (1. 香川短期大学、2. 観音寺市役所)
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[P-A-3-011]就学前保育施設と児童発達支援施設の連携の現状と課題についてー児童発達支援施設へのインタビュー調査からー

*名倉 一美1 (1. 佐賀大学)
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