[1A] 一般研究発表

教育

[1A-100-PP] 高1による一次的援助サービスへの参加状況が構造方略の持続的使用と説明文理解度および教科理解度に及ぼす影響過程 (1)「題名考案方略」の形成が果たす役割

*山本 博樹¹、村上 嵩至²、王 語非¹ (1. 立命館大学、2. 京都府立医科大学)

キーワード：

一次的援助サービス、構造方略の持続的使用、説明文理解