セッション詳細
[2C]一般研究発表
2026年9月5日(土) 14:00 〜 15:40
8号館 地下1階(8号館 地下1階)
[2C-001-PB]J-OPS-SFにおける基準関連妥当性の検討
*渡辺 将成1、大森 正英2、藤岡 孝志2、堅田 明義2 (1. 中部学院大学大学院 人間福祉学研究科、2. 中部学院大学)
[2C-002-PB]「幸せへの恐れ」および「幸せの壊れやすさ」における個人差―ビッグファイブと愛着理論の視点からの検討―
*黄 少君1、楊 帆2 (1. 名古屋大学大学院情報学研究科学、2. 早稲田大学文学学術院)
[2C-006-PC]作り笑いの認知の日中文化差視線と主観的評価を指標とした検討
*呉 双1、清水 由紀1、陳 西岳2 (1. 早稲田大学、2. Workplace Options China)
[2C-010-PC]理想的な「大きな幸せ」と「小さな幸せ」の日米比較理想感情の媒介効果と精神的健康への影響
*奥山 智天1,2、Tsai Jeanne3、宮本 百合1 (1. 一橋大学、2. 日本学術振興会、3. スタンフォード大学)
[2C-022-PC]年齢層別の飲茶習慣とメンタルヘルス指標の関連
*岩野 卓1,2、瀧原 孝宣3、田中 泰史3、相原 萌乃3、呉藤 伊織3、常深 秀人3、小林 誠3、甲田 宗良4、菅谷 渚5、内海 千種4、山内 一馬6、中島 龍彦4、山本 哲也4 (1. 福島県立医科大学、2. 認知行動コンサルティングオフィス、3. 株式会社伊藤園、4. 徳島大学、5. 労働安全衛生総合研究所、6. 株式会社BREXA Technology)
[2C-023-PC]南アジアにおける協調的自己の多様性インド人学生を対象とした論理的思考と文化的自己との関連に就いて
*一言 英文1、Leemamol Mathew2、Kasthoori Kumar2 (1. 関西学院大学、2. Christ (Deemed to be) University)
[2C-031-PD]脳腫瘍患者における立方体透視図模写の描き順の特性と逐次的行為生成機能との関連:術前後変化の検討
*依光 美幸1、山田 良治1、矢藤 優子2、幕内 充3 (1. がん・感染症センター都立駒込病院、2. 立命館大学、3. 国立障害者 リハビリテーションセンター研究所)
[2C-032-PD]アートワークを介した対話によるレジリエンスの認識ドロップイン・ワークショップの実践から
*岩根 由佳1、廣田 愛海1、笠原 千秋1、綾城 初穂2、平野 真理1 (1. お茶の水女子大学、2. 駒沢女子大学)
[2C-033-PD]月経前症状や月経前症状による生活支障と,生活習慣,月経前
症状に対する認知的評価の関連ネットワーク分析を用いた検討
*淨沼 和浩1、伊藤 大輔2 (1. 上越教育大学大学院学校教育研究科、2. 兵庫教育大学大学院学校教育研究科)
[2C-036-PD]がん患者遺族の心的外傷後成長(PTG)および心的外傷後低下(PTD)とネガティブ・サポートの関係性についてPTGの2側面モデルからの検討
*梅江 俊介1、田副 真美2 (1. 横浜中央病院、2. ルーテル学院大学)
[2C-038-PD]行動活性化と報酬知覚との関連性に唾液中コルチゾールが及ぼす影響性の検討
*石川 律1、嶋田 洋徳2 (1. 早稲田大学大学院人間科学研究科、2. 早稲田大学人間科学学術院)
[2C-040-PD]自閉スペクトラム症者の不安に関する認知的動機づけモデルアレキシサイミアを統合した連続媒介プロセスの検討
*藤井 亮孝1、浅田 晃佑2、平井 真洋1,3 (1. 名古屋大学、2. 東洋大学、3. 自治医科大学)
[2C-043-PD]被援助時における返報動機がメンタルヘルスに及ぼす影響の検討性格特性と返礼パスの選択に注⽬して
*國谷 奈央1、花井 菜々子1、杉本 結乃1、原 杏子1、浅野 憲一1 (1. 筑波大学)
[2C-044-PD]機能的アサーションの2因子プロファイルに基づく労働者類型とメンタルヘルス特性の探索的検討
*東辻 紗菜子1、伊藤 大輔2 (1. 兵庫教育大学大学院連合学校教育学研究科、2. 兵庫教育大学大学院学校教育研究科)
[2C-049-PH]波動刺激デバイスの体験構造の探索的検討個人内中心化・クラスタリング・因子分析による3体験項目群の特徴づけ
*北村 佳付真1、石井 啓太1、戸﨑 博之1、杉浦 元亮2 (1. 株式会社ブリヂストン、2. 東北大学)
[2C-052-PH]構造を系統制御したソフトマターを用いた触覚・行動の分析
*佐藤 蓮1、藤倉 璃保1、針生 悦子2、村本 由紀子3、鄭 雄一1、片島 拓弥1 (1. 東京大学大学院工学系研究科、2. 東京大学大学院教育学研究科、3. 東京大学大学院人文社会系研究科)
[2C-053-PH]A Study on the Relationships among Sleep Quality, Flow Experience, and Well-Being in University Students
*Shin-Feng Chen1, *Ching-Jen Chen2 (1. Department of Education, College of Education, National Pingtung University, Taiwan., 2. Department of Psychology , College of Medical and Health Science, Asia University, Taiwan.)
[2C-055-PI]自転車保険のキャッチコピーが与える影響の検証保険に対する認知と加入意向および自転車事故のリスク認知に着目して
*安達 未晴1、上市 秀雄2 (1. 筑波大学大学院システム情報工学研究群、2. 筑波大学システム情報系)
[2C-059-PI]じゃんけん勝敗の無意識的判断の神経基盤―閾下プライミング課題を用いたfMRI研究―
*横田 陽生1,2、川上 直秋1、釣木澤 朋和1,2 (1. 筑波大学、2. 産業技術総合研究所)
[2C-062-PI]eスポーツ中のチームパフォーマンス定量化に関する検討eスポーツタスク中と安静状態における脳波シンクロの比較
*山田 修平1、杉本 麻樹1、渡辺 謙2、南 宇人2 (1. 慶應義塾大学、2. NTTコミュニケーション科学基礎研究所)
[2C-065-PK]自伝的編集尺度(FABLE)の開発と因子構造の検討記憶はいかに編集され,伝えられるのか
*瀧川 真也1、山本 晃輔2、横光 健吾3 (1. 川崎医療福祉大学、2. 法政大学、3. 人間環境大学)
[2C-066-PK]不安が高い人ほど展望的記憶は進行中の作業に干渉するのか―活動ベースの展望的記憶課題を用いた検討―
*宮崎 友里1、中尾 敬1 (1. 広島大学大学院人間社会科学研究科)
[2C-075-PM]共感は動画視聴時の感情を変えるのか(2)動的な感情経験に着目して
*今井 章1,2、白井 真理子1,2、岡本 卓也1,2 (1. 信州大学学術研究院人文科学系、2. 感情研究拠点)
[2C-076-PM]共感は動画視聴時の感情を変えるのか(3)動画視聴の感想に着目して
*岡本 卓也1,2、白井 真理子1,2、今井 章1,2 (1. 信州大学人文学部、2. 感情研究拠点)
[2C-077-PM]羨ましさと妬ましさが導く行動は異なるか?絵本の中で羨みや妬みを感じた登場人物の行動の分類
*中井 彩香1、服部 正嗣1、藤田 早苗1、小林 哲生1 (1. NTTコミュニケーション科学基礎研究所)
[2C-082-PM]異なる抽象度のリズム予測がグルーヴに与える影響
*石田 海1、惠谷 隆英2、入戸野 宏1 (1. 大阪大学大学院人間科学研究科、2. 慶応義塾大学大学院政策・メディア研究科)
[2C-087-PO]自画像は幼児の運動発達と行動的問題を予測するか?幼児の自己身体像を起点とした媒介モデルの検討
*竹内 桃1、小林 恵2 (1. 新潟大学総合学術研究科、2. 新潟大学人文社会科学系)
[2C-088-PO]子どもと第三者のかかわりの在り方に関する調査(6)第三者による子ども関与意識尺度(第三者版)の作成に向けて
*山田 文1、岡田 紗苗2、永澤 巧3、齋藤 慈子4、渡邊 淳司5、丸谷 和史5 (1. 埼玉大学、2. 大阪公立大学、3. 帝京科学大学、4. 上智大学、5. NTT コミュニケーション科学基礎研究所)
[2C-089-PO]子どもと第三者のかかわりの在り方に関する調査(5)第三者による子ども関与意識尺度(親版)作成に向けて
*岡田 紗苗1、山田 文2、永澤 巧3、齋藤 慈子4、渡邊 淳司5、丸谷 和史5 (1. 大阪公立大学、2. 埼玉大学、3. 帝京科学大学、4. 上智大学、5. NTTコミュニケーション科学基礎研究所)
[2C-090-PO]萌芽的リテラシー期における文字への興味関心に家庭内リテラシー環境が与える影響
*松中 玲子1,2,3、開 一夫3 (1. 慶応義塾大学、2. 日本学術振興会、3. 東京大学)
[2C-091-PO]自閉スペクトラム傾向は自伝的記憶の柔軟性と関連するか?非臨床群における一般化線形混合モデルを用いた検討
*飯塚 喜久乃1、中西 織音1、高橋 雄介1 (1. 京都大学)
[2C-092-PO]第三者的介入の予測は関係性によってどのように変わるか:発達および文化差の検討
*戸田 梨鈴1,2、Lu Chang3、小國 龍治4,5、Marshall Julia3、鹿子木 康弘1 (1. 大阪大学、2. 日本学術振興会(DC)、3. Brown University、4. 就実大学、5. 立命館大学)
[2C-100-PP]Does Self-Discrepancy Always Motivate Learners?Self-Appraisal as a Boundary Condition in EFL Motivation
*Haruka Murakami1, Emmanuel Manalo1 (1. Graduate School of Education, Kyoto University)
[2C-101-PP]小学生におけるスクールエンゲージメントの構造把握マルチレベル相関分析による検討
*藤原 和政1、川俣 理恵2、粕谷 貴志3 (1. 兵庫教育大学、2. 島根大学、3. 奈良教育大学)
[2C-103-PP]教職大学院におけるワークディスカッション導入の予備的検討関与度と曖昧さへの態度および協同作業認識との関連
*西村 佐彩子1、神崎 真実1、三沢 良2 (1. 京都教育大学、2. 岡山大学)
[2C-110-PQ]職業性ストレスのプロフィールに基づく産業分類の再分類BJSQ得点を用いた階層的クラスタリングによる検討
*小野 舟瑛1,2、安藤 樹2、鶴 恵2、渡邉 忍2、蛭田 幸保2、吾妻 紗江2、植田 寛志2、佐藤 奏恵2、天海 久2 (1. 福島学院大学、2. あさかストレスケアセンター)
[2C-111-PQ]外部EAP機関が開発したストレスチェック尺度の信頼性と妥当性COSMINに基づく信頼性、測定誤差、構成概念妥当性の検証
*戸澤 杏奈1,2、土屋 政雄1,2、中川 紗江1,2、荒木 剛1,2 (1. 株式会社アドバンテッジリスクマネジメント、2. 株式会社ARM総合研究所)
[2C-112-PQ]How Work Rituals Enhance Job Performance: A Dual-Pathway Perspective from Ritual PsychologyWork Rituals
*Tzu-Ting Lin1 (1. National Chengchi University)
[2C-113-PQ]Cultivating Military Calling under Paternalistic LeadershipThe Mediating Role of Military Commitment and the Moderating Role of Jianyan
*Yi-Ping KUO1, Li-Fang CHOU1 (1. National Cheng Kung University Department of Psychology)
[2C-114-PQ]Linking Decent Work to Burnout: The Mediating Role of Vigor and the Moderating Role of Person–Organization Fit
*Hao-Hsin Hsu1, Kai-Lin Li2, Han-Lin Sung1 (1. Fu Jen Catholic University, 2. National Yang Ming Chiao Tung University)
[2C-115-PQ]The Impact of Paternalistic Leadership on Proactive Work BehaviorThe Mediating Role of Emotional Expression Safety and the Moderating Effect of Leader Emotional Complexity.
*Tzu-Lin Chen1, Li-Fang Chou1 (1. National Cheng Kung University Deportment of Psychology)
[2C-116-PQ]The "Always-On" Digital Shackle: The Dual Toll of Techno-invasion on Job Strain and Well-beingA Moderated Mediation Effect of Externally Driven Work Pace
*Shiang-Ching Hsu1, Chien-Chih Kuo1 (1. Department of Psychology, National Chengchi University)
[2C-117-PQ]When Voluntary Contributions Become Pressure: The Effects of
Citizenship Pressure on Withdrawal Behavior and Work–Life Balance
Hao-Hsin Hsu2, Kuo-Yang Kao1, *Kai-Lin Li1, Li-Wen Chen1 (1. National Yang Ming Chiao Tung University, 2. Fu Jen Catholic University)
