[2C] (10) OS: 産業界とつながり，共に描くコミュニケーション教育のデザイン-I

10:00 〜 10:15

[2C03] 専門概念の言語化と説明能力を育成する多段階反転授業

○松谷 巌¹ (1. 東京電機大学理工学部)

キーワード：

多段階反転授業、言語化、自己説明、音読、概念理解

本稿では，多段階反転授業において，ディクテーション，台本作成，音読，発表，議論を統合した授業実践を報告する．論述テストとアンケート結果から，学生が専門概念を言語化し，説明する過程を通して概念理解と発表能力を形成したことを示した．