講演情報

11:30 〜 11:45

[W-17]学生主体のプロジェクト創設へと繋がる日本・ラオス工学留学プログラムの教育的効果

○髙津成美¹、上田和孝¹ (1. 新潟大学工学部)

留学、工学教育、課題解決型学習、学生主体のプロジェクト、日本・ラオス連携

本研究は，新潟大学工学部が実施するラオス短期留学プログラムの教育効果と，学生が発案したラオス手漕ぎ三輪車プロジェクトの設立につながった要因を検証した．また，学生主導のプロジェクト発掘を促進する留学プログラムに必要な条件についても考察した．