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10:15 AM - 10:30 AM JST(1:15 AM - 1:30 AM UTC)

[2A04]A Study on the Effect Measurement of Differences in Learning Materials for Re-learning of Variable Scopes in C Language

○Chisato MURAKAMI¹, Mamoru OHARA², Kiyomitsu SUZUKI¹ (1. Nihon Univ., 2. TIRI)

Programming education,Variable,Scope,Sequence diagram,C language

近年，Conceptual modelを抽象化したNotional machine（NM）による学習が注目されている．本報告では，NMの使用の有無がC言語の再学習に影響するかを調査し，NMの有無に関係なく再学習が行われていることが示唆された．